《2025年练习部分高中语文必修上册人教版》

4. 《峨日朵雪峰之侧》中把“我小心地探出前额惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海”的长句分为数行，赏析这样的分行和节奏处理在表达上的效果。

答案： 分行模拟了“我”探前额、惊异、观察太阳跃入山海的动作与心理节奏。“小心地探出前额”“惊异于薄壁那边”“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳”“正决然跃入”“一片引力无穷的山海”，短句与长语交错，放缓语速，突出“惊异”的心理过程；“决然跃入”后分行，强调太阳落下的动态与力量，使画面更具层次感和视觉冲击力，让读者仿佛亲历这一瞬间的壮观与震撼。

5. 诗歌的意象被赋予了诗人的主观情感、精神气质。请对《致云雀》的第八至第十一节中的意象进行赏析。

答案： （以雪莱《致云雀》第八至十一节为例）诗中“银辉”“明月”“繁星”等意象，象征云雀歌声的光明与纯净；“春日的雨丝”“赞婚的合唱”“凯旋的欢歌”等意象，表现歌声的欢快与温暖。这些意象均为美好、积极的自然与人文景象，诗人将云雀的歌声与它们类比，赋予云雀歌声超越凡俗的精神特质，表达对云雀（象征理想、欢乐、美）的热烈赞颂，体现诗人对理想境界的追求。

6. 回顾你学习本单元诗歌的过程，梳理总结赏析诗歌意象的方法，写一则200字左右的札记。

答案： 赏析诗歌意象，需先抓住意象特征：如《沁园春·长沙》“鹰击长空”“鱼翔浅底”，分析其动态与活力。再结合创作背景：《立在地球边上放号》的“力”需联系五四时代精神。还要关注意象组合：“山”“林”“水”“鹰”“鱼”共同构成“万类霜天竞自由”的意境。更要品味诗人情感：红烛的“蜡炬成灰”寄寓奉献之志，云雀的“银辉”象征理想之光。通过“特征—背景—组合—情感”的路径，可深入理解意象承载的诗人精神与作品主旨。

1. 结合全文，阐释《哦，香雪》这一标题所包含的意味。

答案： “哦”是感叹词，蕴含着对香雪的赞美与怜爱；“香雪”既指主人公的名字，又象征其纯洁、质朴的心灵。标题点明小说核心人物，同时“香雪”的名字与台儿沟的闭塞、现代文明的冲击形成对比，暗示其对知识、对现代文明的向往与追求，寄托了作者对乡村少女纯真品格的赞美，以及对她们在时代变迁中成长的关注。