《2025年通城学典周计划课外阅读训练七年级语文上册人教版》

(二)开在心灵的荞麦花
张西武
① 盛夏的阳光,火一样炙烤着大地。山坡上的庄稼地,因春旱而大片缺苗,原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄,母亲在后面撒播荞麦种补苗。
② 七月的天空像个大火炉,把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑,我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分之差而名落孙山的少年,经历了生命之初的沉重打击,我不仅没得到安慰和鼓励,反而要像个农夫一样在庄稼田里拼命劳作。
③ 我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了,还来补种荞麦,不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草,将来荞麦还不荒死！”
④ 母亲直起腰擦一把头上的汗水,望着荒芜的田地说：“这片地浪费了多可惜,只要下半年雨水调和,荞麦会很快长起来,等冬天给你做饸饹面吃。”
⑤ 在那个贫穷的旧时光里,能吃上一顿面食是多么令人向往啊,我似乎闻到了荞麦面的香味,也看到满地盛开的荞麦花。我又有了力气,继续在烈日下挥汗如雨。
⑥ 傍晚时分,荒芜的山坡都种完了,我和母亲已累得筋疲力尽,但我看到母亲欣慰地笑了。下山的路上,母亲看着狼狈的我,心疼地说：“你看种地的活又苦又累,一辈子也别指望有出息了,你还是去复读吧,你一直学习那么好,放弃可惜了,我和你爹再累也能供你上完学。”
⑦ 我心灰意冷,摇摇头说：“不上了,我还是在家帮你们种地吧,不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的很多苦,希望我能有出息,能走出大山。但我没有听母亲的劝,决意留在家中务农。
⑧ 一个多月后,到了秋季开学的日子,我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母在农田里辛苦劳作,[甲]我企图用劳累驱逐心灵的空虚,但是没有用,我的心里仍然杂草丛生。
⑨ 一天傍晚,发现母亲没在家,趁着月色,我在荞麦地里找到了母亲。[乙]月光下,荞麦花一片雪白,晚风轻拂,淡淡的花香在空气中氤氲。我沉醉于如此静好的月夜,此时忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”,真的好美啊！
⑩ 月光下,母亲弯腰弓背,在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身影,我刚才欣赏美景的兴致荡然无存,心酸得几乎要落泪,母亲为了这点荞麦的收成,为了给我吃一顿美味的饸饹面,竟然在月下坚持劳作！
⑪ 母亲发现了我,直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗？你看现在已经开满了花,有的已经结籽,我们就等着收荞麦了！”
⑫ 母亲的自信,让我感动,她在如此艰苦的生活中,仍然能够坚定信念,充满希望地生活,在这片面临绝收的土地上,播种了希望,让荞麦花开遍了田野,而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？
⑬ 几天后,我终于下定决心重返校园,临走前,母亲激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里,将来一定会有出息的！”那一刻,我也一样激动万分,暗暗下定决心发奋读书。后来,终于在第二年榜上有名,满足了母亲的心愿,也实现了自己的梦想。
⑭ 从此,每当生命中再遇到挫折和痛苦时,我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚,那一片开在心灵深处的荞麦花,和在荞麦地辛苦劳作的母亲。(选自《思维与智慧》,有删改)
8. (核心素养·思维能力)[文章简介]请结合全文内容,补全“我”的情感变化过程。让读者对文章有初步印象。(4 分)
名落孙山：______(1)
与母亲刨地开星：______(2)
秋季开学：______(3)
看见母亲月下劳作：______(4)
决心重返校园：激动万分,暗下决心

(1)______
(2)______
(3)______
(4)______
9. [朗读录音]学校公众号计划在文章中插入朗读音频,请参考示例,从重音及语气的角度对文中乙处画线句子进行朗读设计。(4 分)
朗读卡 1
[甲]我企图用劳累驱逐心灵的空虚,但是没有用,我的心里仍然杂草丛生。
朗读设计：应该用缓慢低沉的语气来朗读。要重读“驱逐”“没有用”“仍然”,突出作者想要用劳累改变心灵的空虚,但希望落空了,要读出作者的无力感和失望之情。
朗读卡 2
[乙]月光下,荞麦花一片雪白,晚风轻拂,淡淡的花香在空气中氤氲。
朗读设计：应该用______的语气读,要重读______,突出______(内容分析),要读出______(情感表达)。
10. [分析人物]结合本文,分析文章中母亲的形象,并结合具体情节谈谈作者是如何表现这一人物形象的。(3 分)_
11. (核心素养·语言运用)[写推荐词]请你根据要求,将下面的推荐词补充完整。(6 分)
推荐词
在文学的广袤天地中,《开在心灵的荞麦花》宛如一颗璀璨而独特的星辰,散发着迷人的魅力。它如同一幅淡雅的水墨画,文字清新质朴,简洁而不失韵味。作者善于运用细腻的描写手法,无论是描绘荞麦花盛开的田野,还是刻画人物的一颦一笑,都栩栩如生。那些优美的语句仿佛带着自然的芬芳,将读者带入一个宁静而美好的世界。比如“我似乎闻到了荞麦面的香味,也看到满地盛开的荞麦花。”(1)______(从修辞的角度赏析这句话)(3 分)再比如,“母亲发现了我,直起腰兴奋地对我说：‘你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗？你看现在已经开满了花,有的已经结籽,我们就等着收荞麦了！’”(2)______(从描写人物的方法角度赏析)(3 分)
总之,《开在心灵的荞麦花》是一篇值得一读再读的佳作,它能让你在喧嚣的世界中寻得一片宁静的心灵港湾,在书中人物的故事里找到自己的影子,汲取前行的力量。

答案： 8.（1）暴怒无常 （2）心灰意冷(或：心情烦乱) （3）失魂落魄 （4）心酸(每空1分) 9. 舒缓轻柔（1分） “一片雪白”“晚风轻拂”“氤氲”(1分) 月光下荞麦花的美丽与宁静(1分) 作者的沉醉与内心的平静(1分) 10. 示例：根据第⑬段句子“临走前，母亲激动而自豪地说”等语句可知，作者运用语言、神态等描写方法，这是对母亲的正面描写。(1分)“看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作”是“我”的心理活动，是对母亲的侧面描写。(1分)正面描写和侧面描写相结合，刻画出一位关爱子女、辛勤劳苦、坚强自信的母亲形象。(1分) 11.（1）采用了夸张的修辞手法，(1分)作者才开始准备种荞麦，就“闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花”，属于超前夸张，(1分)由刚播种的麦苗预见麦子丰收的景象，展现了作者的喜悦与期盼之情。(1分) （2）这句话通过语言描写和动作描写，(1分)生动地刻画了母亲的勤劳与乐观。(1分)母亲的话语和动作展现了她的自信和对未来的希望，给人以强烈的感染力。(1分)