《2025年通城学典周计划课外阅读训练七年级语文上册人教版》

三、现代文阅读(23分)
(一)青少年应该追什么样的“星”
[材料一]某学校调查问卷：

[材料二]当前文化领域,仍存在一些病态审美现象,这些现象有的不仅是“颜值消费”和“眼球经济”跑偏的结果,更是文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种。一个开放多元的社会,审美自可参差多态,各得其所。然而,凡事都应有度,越过底线就会走向反面——不是审美,而是“审丑”。热捧“小鲜肉”等娱乐造势传递出令人担忧的倾向：在“论美貌你赢不了我”的喧嚣中,演员的自我修养显得无足轻重,一些人演技很烂却拿着天价片酬,各种任性都被惯出来了；在“娱乐至上”“流量为王”的误区中,一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味,消费各种“奇葩”“怪咖”,为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗,散发着猎奇、拜金、颓废的气息。以文化人,更在育人。这些现象之所以引发公众反感,是因为这种病态的文化对青少年的负面影响不可低估。青少年是国家的未来,一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么,确乎是关系国家未来的大事。培养担当民族复兴大任的时代新人,需要抵制不良文化的侵蚀,更需要优秀文化的滋养。
(选自辛识平《“娘炮”之风当休矣》,有删改)
[材料三]伟大的队伍孕育伟大的精神,刚毅的品格塑造独特的气质。军人气质,是英雄主义的血性,是集体主义的奉献,是永不言败的刚毅,是为国为民的担当。新时代“最可爱的人”身上那种气质之美,为浮躁的社会打开了另一个审美维度,理应引领时代潮流。而当下,受商业炒作等影响,社会上渐渐刮起一股“阴柔之风”。一些“小鲜肉”“花美男”充斥屏幕,他们看起来弱不禁风而妆容精致,说起话来有气无力且矫揉造作,没有一丝阳刚之气,却有扭曲的“眼球经济”推波助澜。不少人担心,这种反常现象的泛滥,容易影响大众尤其是青少年的审美观和价值观,进而销蚀整个国家和民族的精神追求。
(选自王宁《用军人气质激扬民族雄风》,有删改)
6.根据材料,下列理解和分析不正确的一项是(3分) ( )
A.从偶像崇拜调查结果上看,开朗、乐观、积极向上是孩子们喜欢的偶像拥有的特质。
B.一个开放多元的社会,审美自可参差多态,各得其所。因此偶像没有好坏,只要自己喜欢就行。
C.不良的社会风气容易影响大众尤其是青少年的审美观和价值观,进而销蚀整个国家和民族的精神追求。
D.孩子们喜欢的偶像很多是影视歌星,而不是那些为国家建设作出巨大贡献的、各行各业的代表,说明孩子们并未完全具备对“优质偶像”的判断力。
7.小语想根据材料就“追星”现象进行专题探究,请你结合三则材料及链接材料,从A、B两个选项中选择一个作为该专题的标题,并简述理由。(4分)
[链接材料]虽然国家经济困难,但彭士禄和同事们士气高昂。“困难时期,我们都是吃着窝窝头搞核潜艇,有时甚至连窝窝头都吃不饱。粮食不够,挖野菜、白菜根吃……那时没有电脑,就拉计算尺、敲算盘。”彭士禄说。
彭士禄带领科研人员用简陋的计算工具计算了十几万个数据,建立起中国核动力装置主要参数的计算方法,并最终确定了100多个参数,攻克了诸多重大关键技术,完成了潜艇核动力装置的基本设计方案；仅用不到5年的时间,我国建造的第一代核潜艇陆上模式堆就成功实现满功率运行。
A.未成年人追星“热”背后的“冷”思考
B.追怎样的“星”？追靠谱的“星”！ ______
8.作为青少年,你有责任为社会良好风气的发展提出自己的建议。为孕育良好的偶像之风,请结合上述材料及生活经验,从不同角度提出你的合理建议。(4分)
| 如何孕育良好的偶像之风 | 建议对象 | 建议措施 |
| | 社会 | (1)______ |
| | 行政部门 | (2)______ |
| | (3)______ | (4)______ |

答案： 6.B(3分) 7. 示例一:选A。 理由:以上材料描述了当今青少年陷入追星热潮的现象，但其中的一些不良现象值得我们警惕和思考。(1分)比如热捧的“小鲜肉”自我修养差，演技很烂却拿着天价片酬;一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，甚至不惜挑战社会公序良俗;社会上渐渐刮起一股“阴柔之风”，一些“小鲜肉”“花美男”充斥屏幕，没有一丝阳刚之气。(1分)相比之下，像彭士禄那样的科研人员更值得我们崇拜。(1分)A选项既符合材料内容，又能引发青少年对“追星”现象的思考。(1分) 示例二:选B。 理由:“追怎样的‘星’?”既是对当前青少年追星现象的反思，也是对如何引导青少年健康追星的探讨。(1分)结合材料我们可以看到病态审美、“阴柔之风”等现象对青少年的负面影响，以及优秀文化、军人气质对青少年的正面引领作用。这进一步强调了选择正确偶像的重要性。(1分)“追靠谱的‘星’”则明确指出了我们应该追随那些积极向上、阳刚、有担当的偶像，链接材料中的彭士禄等科研人员，他们在国家经济困难时期仍然坚持科研，为国家的科技进步作出了巨大贡献，正是“靠谱的‘星’”的典范。(1分)B选项既符合材料内容，又为青少年树立了正确的追星观念。(1分) 8. 示例:
(1)需要营造“追最可爱的人”的风气。比如军人气质，是英雄主义的血性，是集体主义的奉献，是永不言败的刚毅，是为国为民的担当。我们需要学习这些气质(1分)
(2)以文化人，更在育人。需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养(1分)
(3)学生(1分)
(4)多学习优质偶像身上的优良品质，比如乐观、积极向上、遇到困难不放弃等(1分)