《2025年通城学典周计划课外阅读训练七年级语文上册人教版》

二、现代文阅读
(一)我爱这戈壁滩的风 【《春》拓展阅读:唱响自然】 郭 洁
① 2013 年,我因工作在甘肃的戈壁滩修建铁路。戈壁滩独特的地理条件,使得风给了戈壁滩一年四季不同的景象。刚到那里时,一眼望去都是荒芜苍茫的戈壁,只有几棵芨芨草在风中摇曳,虽然荒凉,却让人瞬间有了天宽地阔之感。
② 戈壁滩上的一场风,要从春刮到冬。千百万年来,这不变的风里其实带着满腔的热情,仿佛当年马背上的胡人,蒙纱骑马挎着柳叶细刀,呼啸着沧桑。它好像是战于沙场的最后一个武士,横刀立马于戈壁,默默地守望着哺育了自己生命的地方,向戈壁展示着它的冷酷、刚毅、豪迈与狂放,向人类倾诉它的凄楚孤寂、无尽惆怅和深深幽怨。
③ 戈壁滩上的夏,当太阳把戈壁烤得像一口即将爆裂的油锅的时候,戈壁滩上的大多数生灵正在东躲西藏;无处藏身的芨芨草、骆驼刺等戈壁植物只能耷拉着脑袋承受阳光。这时的戈壁风,在烈日的炙烤下也显得疲惫不堪,躺在戈壁滩上有气无力地呻吟。当天空出现一片片云彩的时候,它们慢慢地爬起来,像一个酩酊大醉的酒鬼一样,迷迷糊糊、晃晃悠悠、踉踉跄跄地挪动着脚步,撞到人的脸庞和手臂等裸露处时,给人一种针灸的刺痛。有时,它们趁着酒兴,以它们特有的豪迈和狂放翩翩起舞,与阳光一起,在浩瀚无垠的戈壁深处,建造起一座座精美绝伦、形态逼真、若隐若现、亦梦亦幻、或动或静的海市蜃楼,给死一般沉寂的戈壁,增添了无限生机和万千气象。
④ 戈壁滩上的秋,风变得阴柔、清冷。它们像刚刚从封闭已久的魔窟中逃跑出来的魔鬼一样,一个个青面獠牙、面目狰狞。开始,它们还是一缕一缕的,不时发出一些细微的阴阳怪气的声响,但随着全身筋骨的舒展,就变成一股一股的,音调也变成清脆响亮的嗖嗖声。在戈壁风的号令下,野兔、田鼠等动物爬出洞穴,在红柳树间奔走觅食,雄鹰展翅蓝天,俯视着寻找猎物,茫茫无涯的戈壁上出现了少有的生机。这时,空气中好像有了阴冷潮湿的气息,戈壁也隐约有了大海的影子。极目远眺,茫茫戈壁,“浪花”滚滚,一丛丛灌木、一个个沙丘好似漂浮在海面上的一叶叶扁舟,千帆竞发、百舸争流,蔚为壮观。有时候,魂魄不宁的戈壁风会一团团地聚到一起,形成一个个或细弱、或粗壮的龙卷风,使尽浑身力气旋转着、升腾着,直插蓝天,在雄浑高远的戈壁上矗立起一根根柱子,将天地连为一体。
⑤ 戈壁滩上的冬,风冷酷极了。那何止是风,简直是长了眼睛的刀子！无论你穿得多么厚实,它都要想方设法钻进你的裤腿、袖筒和领口之中,让人透心地凉;打在脸上,像针刺一样,钻心地痛。它们一缕一缕地呼啸而过,无情地撕扯着戈壁滩上少得可怜的枯萎干瘪的植被。当它们感到寒冷、孤独的时候,就结伴奔跑起来,沙子和尘土成了它们的棉衣。它们就这样守望着戈壁,捍卫着自己的尊严。每当雪花降临戈壁时,它们唯恐失去自己生存的领地,使出浑身解数驱赶,雪花胡乱地飞舞,把天空搅得混混沌沌、迷迷茫茫。但在经过一番搏击,广袤的戈壁披上银装后,戈壁风就慢慢地屈服了,顺从了。它们悄悄地躲进戈壁深处,静静地等待着春天的召唤。这就是戈壁风——万年不息、四季轮回的戈壁风——让人类胆寒、让人类颤抖的戈壁风！千年不语的戈壁风啊,是什么让你变得如此冷酷、如此无情？到底怎样才能化解你的孤寂,消除你的幽怨呢？
⑥ 戈壁滩上的风四季不同,风的韵味也不同,我在那里留下青春的足迹和美好的怀念。后来,不管我身处何方,只要刮风,我都会想起戈壁上吹起的沙沙风响。
⑦ “大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！”我爱吟诵这首诗里的风,但我更爱戈壁滩上的风。 (选自《中国铁道建筑报》,有删改)
8. 这篇美文中戈壁滩的风与众不同,不同季节各有特点。组员小敏制作了下面的表格,请你与她合作,补全感受到的风的特点。(2 分)
| 戈壁滩的风 | 特 点 |
| 夏风 | 疲惫不堪、有气无力、豪迈、狂放 |
| 秋风 | ______ |
| 冬风 | 冷酷、孤独 |
9. ★本文描写戈壁滩不同季节的风,语言生动形象,富有感染力,请补全两位组员的对话。(6 分)
小语:第③段画线句运用了(1)______的修辞手法,生动形象地写出了夏天戈壁滩的风在有云时逐渐恢复生机的情态。
小文:我觉得该句还调动了(2)______(两种感官)进行描写,比如写夏天戈壁滩的风“撞到人的脸庞和手臂等裸露处时”,准确写出了(3)______。

[注:标“★”的题目体现了单元阅读要素]
10. ★组员小言想用这篇文章参加朗诵比赛,他在文中找出了下面的句子,请帮他进行句子重音部分的朗读设计并说明理由。(5 分)
那何止是风,简直是长了眼睛的刀子！
朗读设计:______
理由:______
11. (链接课文)老师建议组员们将本文和朱自清的《春》进行比较阅读。请你找找两文有什么相同的地方,可以从修辞手法、描写方法中任选一个角度进行举例分析。(3 分)______

答案： 8. 阴柔、清冷(2分) 9.
(1)比喻和拟人(2分)
(2)视觉和触觉(2分)
(3)夏天戈壁滩的风在有云时带给人的刺痛感(2分) 10. 朗读时,"何止是""简直是"应重读。(2分) 这句话强调了冬天戈壁滩上的风的冷酷,(1分)因此朗读时应加重"何止是""简直是"的语气,(1分)情感不断递进,加深"冷"的程度。(1分) 11. 示例一:从修辞手法上看,两篇文章语言优美生动,用词形象贴切,多用比喻、拟人的修辞手法。(1分)如《我爱这戈壁滩的风》中"这时的戈壁风,在烈日的炙烤下也显得疲惫不堪,躺在戈壁滩上有气无力地呻吟"运用了拟人的修辞手法;(1分)《春》中"像牛毛,像花针,像细丝"运用了比喻和排比的修辞手法。(1分) 示例二:从描写方法看,两篇文章都用了环境描写,通过自然景色抒发作者对大自然的喜爱之情。(1分)《我爱这戈壁滩的风》表达了作者对戈壁滩上的风的喜爱之情,《春》表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。(1分)两文都体现出走进大自然、热爱大自然的审美情趣。(1分)