《2025年南通小题课时作业本七年级语文上册人教版》

1. 按要求赏析下列句子。(6 分)
(1)一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。(如何理解“抖掉”一词？)(3 分)
(2)在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从 3 月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。(从修辞手法的角度进行赏析)(3 分)

答案： （1）“抖掉”的意思是“抖动使落下”，生动形象地说明了水中嬉戏的大雁让香蒲摆脱了冬日严寒，从此蓬勃生长的状态，表达了作者对大雁归来的喜悦之情。（3 分）（2）运用比喻，作者把迁徙中的大雁的鸣叫比作“带着野性的诗歌”，生动形象地写出了大雁给大自然带来的诗意，表现了作者对大雁的喜爱之情。（3 分）

2. “一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了 3 月暖流的雾霭时,春天就来到了。”这表达了作者怎样的思想感情？(3 分)

答案： 作者认为大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来春天的生机和希望，表达了作者对大雁的喜爱之情。（3 分）

3. 阅读课文,你认为人类从大雁身上能找回哪些“丢失的东西”？(3 分)

答案： 善良，友情，亲情，联合观念，大自然的诗意等。（3 分，至少写出两个）

4. 从词语“朋友、客人、使者、诗人、榜样”中选择一个,填入句子“大雁是我们的 ”中,并结合课文说明理由。(3 分)

答案： [示例]朋友 理由：大雁每年都来，给“我们”的农场带来勃勃生机。（3 分）

阅读下面的文章,完成题目。(21 分)
鸟回三河口
刘 潇
①三河口的秋天悄然而至。
②高而蓝的天空连接起地平线,鸟儿如期而归。雁群像云朵从天边滑来,嗖地飘入芦苇荡中,揉碎了一湖粼光,晃晃地向外漾。野鸭随波摇摆着身体,笨笨地凫游,嘎嘎欢叫着。红嘴鸥忽而腾空,掠过水面,又倏地消失在不远处的芦苇丛里,扬起的苇絮如雪花般飞散在天地间。
③淀里的水是蓝的,清亮、透明。河道里的水却浑浊、浊黄。河滩上,白鹭叉着长腿,有一搭没一搭地漫步,一团雪白引出两行爪痕歪歪扭扭地延伸在旷野里。大地开始褪色,绿意未尽,树木和野草开始变红、变紫、变橘。枯去的芦苇头顶白絮,把茸毛铺满苍茫的天地间。黑、白、褐、灰、红……不同颜色的鸟羽,把湿地映衬得愈加色彩斑斓。
④循鸟音,我也回来了。踏上家乡的土地,看洛河入渭、渭河入黄。它们分别从北、西和西北方向穿越黄土高原而来,在陕西大荔县东南部三河归一,冲积出连片的湿地。其中,位于黄河岸边 400 余平方公里的湿地保护区,是水的世界,也是鸟的世界。秋风拂起时,这片广袤的生态保护区开始拢鸟入怀,有大鸨、大天鹅、赤腹鹰等 20 种国家级重点保护动物以及成群的省级重点保护动物来此越冬。
⑤目力尽处,南有华山拱卫,北有铁镰山屏护,东有中条山隔黄河守望,中有三河翻涌。湍流过后,涛声低沉下去,鸟鸣却高涨起来。三河口特有的自然条件给上万只鸟儿提供了天然屏障。一时间百鸟朝凤、千鸟翔集,大荔黄河湿地赢得了“北方小江南”的美誉。
⑥阳光不再炎热,栖息在此的一群群灰鹤、野鸭正扇翅起舞,迎接来自高寒地区的黑鹳、天鹅等新老朋友回家。湿地成了鸟的天堂。
⑦薄暮笼罩的清晨,当第一缕霞光抹过中条山的山尖砸下来,关中平原轰地映照在一片金黄中,黄河湿地的“飞机场”开始繁忙了。
⑧波光粼粼的水面上,鹤把一条长腿扎在水里,静静不动,警觉如四散在机场上的守卫。白天鹅伸长脖子,扇动双翅,脚掌交替拍打水面向前冲刺,肥胖的身体嗖地腾入空中。黑天鹅从天而降,俯冲滑行近水时,翅膀后张形成阻力伞,脚掌前伸如刹车片推向水面。一片水雾里,它稳住身体又优雅地举目四望,随波而漾了。身边的游人多起来了。有摄影爱好者或挺立,或半蹲,或俯卧,皆架长枪短炮,捕捉美丽瞬间。更多的是闲庭信步的游客。人鸟同框时,举手机对水函而摄,竟有一队鸬鹚款款游入相框抢镜,给画面增添了几许活泼。忽而一声尖叫,草窝里有反嘴鹬呼啦啦腾空飞起。不知是人惊了鸟,还是鸟惊了人。
⑨放眼天际线,又一队鸟儿由远及近,鸣叫盘旋,是亲鸟带着孩子们回家了。
⑩鸟回三河口,入景,入心。我愿常来,与鸟同乐！
1. 根据文中描写在横线上填写鸟名或动词,使鸟名与动作一一对应。(4 分)
雁群飘入芦苇荡→① 凫游水面→红嘴鸥② 苇絮→③ 腾入空中→黑天鹅④ 水面
2. 解释“百鸟朝凤、千鸟翔集”在文中的含义。(4 分)
3. 请赏析“雁群像云朵从天边滑来,嗖地飘入芦苇荡中,揉碎了一湖粼光,晃晃地向外漾”这句话的表达效果。(4 分)
4. 文章最后一句“我愿常来,与鸟同乐！”在全文中起到了什么作用？(3 分)
5. 评论家曾言：“优秀的写景散文,不仅是对自然景物的描绘,更是对人与自然关系的深刻思考。”请结合本文内容,谈谈你对这句话的理解。(6 分)

答案： 1. ①野鸭 ②扬起 ③白天鹅 ④俯冲（或：滑行）（每空 1 分）2. “百鸟朝凤”：形容众多鸟类聚集在一起的壮观景象，写出三河口湿地生态环境优越，吸引了大量鸟类前来栖息。“千鸟翔集”：进一步强调鸟类数量之多，展现了三河口湿地作为鸟类天堂的生机与活力。这两个词语共同描绘了三河口湿地鸟类繁多的盛况，突出了三河口湿地的生态价值和对鸟类保护的重要意义。（4 分）3. 运用比喻的修辞手法，将“雁群”比作“云朵”，生动形象地描绘了雁群飞翔时的轻盈和飘逸；（1 分）运用动作描写，通过“滑来”“飘入”“揉碎”“漾”等动词，细腻地刻画了雁群飞入芦苇荡时的动态美，画面感极强；（1 分）整句话描绘了雁群与湖水、芦苇荡的和谐互动，营造出宁静而灵动的自然意境。（2 分）4. ①总结全文，点明主旨：这句话总结了作者对三河口湿地美景和鸟类活动的喜爱，点明了人与自然和谐共处的主题。②表达情感，深化主题：通过“我愿常来”表达了作者对这片湿地的眷恋和向往，通过“与鸟同乐”强调了人与自然的亲密关系，深化了生态保护的主题。③呼应开头，结构完整：文章开头描写了三河口的秋天和鸟类的活动，结尾以“与鸟同乐”呼应开头，使文章结构更加完整。（每点 1 分）5. [示例]本文通过细腻的描写展现了自然之美，如“雁群像云朵从天边滑来”“红嘴鸥忽而腾空”等句子，生动地描绘了鸟类的动态美，同时通过色彩和意境的结合，营造出三河口湿地的独特美感。（3 分）作者在描写鸟类活动的同时，展现了人与自然的亲密关系，如“人鸟同框时，举手机对水凼而摄”，体现了人与自然的和谐互动；文章结尾“我愿常来，与鸟同乐！”不仅表达了作者对自然的热爱，也呼吁人们关注自然、保护生态环境，体现了作者对人与自然关系的深刻思考。（3 分）