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(一)阅读《赫耳墨斯和雕像者》,完成题目。(10分)
1. 故事中的三问三答的内容能不能调换?为什么?(2分)______
2. “赫耳墨斯又笑着问道”,他“笑”的原因是什么?(2分)______
3. 写宙斯和赫拉雕像的价钱与赫耳墨斯的价钱用的什么手法?这样写的作用是什么?(3分)______
4. 《赫耳墨斯和雕像者》一文的寓意是什么?(3分)______
1. 故事中的三问三答的内容能不能调换?为什么?(2分)______
2. “赫耳墨斯又笑着问道”,他“笑”的原因是什么?(2分)______
3. 写宙斯和赫拉雕像的价钱与赫耳墨斯的价钱用的什么手法?这样写的作用是什么?(3分)______
4. 《赫耳墨斯和雕像者》一文的寓意是什么?(3分)______
答案:
1. 不能调换。因为前面的两问两答属于对第三问的铺垫。(2 分)
2. 知道宙斯像只值一个银元后,内心骄傲,轻视别人。(2 分)
3. 对比,(1 分)辛辣地讽刺了贪慕虚荣的人。(2 分)
4. 讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人,告诉人们只有保持谦虚的态度,才能受人尊重。(3 分)
2. 知道宙斯像只值一个银元后,内心骄傲,轻视别人。(2 分)
3. 对比,(1 分)辛辣地讽刺了贪慕虚荣的人。(2 分)
4. 讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人,告诉人们只有保持谦虚的态度,才能受人尊重。(3 分)
(二)阅读《蚊子和狮子》,完成题目。(8分)
1. 寓言中的蚊子和狮子各代表什么样的人?(2分)______
2. 文中两次写到蚊子吹“喇叭”,分别表现了蚊子的什么特点?这样写有什么作用?(2分)______
3. 蚊子战胜了强大的狮子,却被蜘蛛网粘住了,这是为什么?(2分)______
4. 《蚊子和狮子》一文讽刺了什么样的人?用哪个成语来概括这则寓言的寓意最恰当?(2分)______
1. 寓言中的蚊子和狮子各代表什么样的人?(2分)______
2. 文中两次写到蚊子吹“喇叭”,分别表现了蚊子的什么特点?这样写有什么作用?(2分)______
3. 蚊子战胜了强大的狮子,却被蜘蛛网粘住了,这是为什么?(2分)______
4. 《蚊子和狮子》一文讽刺了什么样的人?用哪个成语来概括这则寓言的寓意最恰当?(2分)______
答案:
1. 蚊子代表敢于和强敌作战,但是一旦取得成绩就得意忘形的人。(1 分)狮子代表有勇无谋,只会蛮干的人。(1 分)
2. 第一次表现了蚊子的勇敢无畏,第二次表现了蚊子的扬扬得意。(1 分)二者形成了鲜明的对比,突出了蚊子得胜后不可一世的骄傲神态。(1 分)
3. 因为此时的它骄傲自满,得意忘形。(2 分)
4. 讽刺了那些骄傲自大的人。(1 分)骄兵必败。(1 分)
2. 第一次表现了蚊子的勇敢无畏,第二次表现了蚊子的扬扬得意。(1 分)二者形成了鲜明的对比,突出了蚊子得胜后不可一世的骄傲神态。(1 分)
3. 因为此时的它骄傲自满,得意忘形。(2 分)
4. 讽刺了那些骄傲自大的人。(1 分)骄兵必败。(1 分)
(三)阅读《穿井得一人》,完成题目。(8分)
1. 解释下列句子中加点的词。(3分)
(1)家无井而出溉汲______
(2)闻之于宋君______
(3)丁氏对曰______
2. 用现代汉语翻译下列句子。(2分)
(1)吾穿井得一人。(1分)______
(2)求闻之若此,不若无闻也。(1分)______
3. 通过这个故事,你得到了什么启示?(3分)______
1. 解释下列句子中加点的词。(3分)
(1)家无井而出溉汲______
(2)闻之于宋君______
(3)丁氏对曰______
2. 用现代汉语翻译下列句子。(2分)
(1)吾穿井得一人。(1分)______
(2)求闻之若此,不若无闻也。(1分)______
3. 通过这个故事,你得到了什么启示?(3分)______
答案:
1.
(1)从井里取水
(2)使听到
(3)应答、回答(每空 1 分)
2.
(1)我家挖掘井得到一个人(的劳力)。(1 分)
(2)寻到的消息如此,还不如不知道。(1 分)
3. 不要轻信传言,要实事求是,更不要“以讹传讹”。(3 分)
(1)从井里取水
(2)使听到
(3)应答、回答(每空 1 分)
2.
(1)我家挖掘井得到一个人(的劳力)。(1 分)
(2)寻到的消息如此,还不如不知道。(1 分)
3. 不要轻信传言,要实事求是,更不要“以讹传讹”。(3 分)
(四)阅读《杞人忧天》,完成题目。(11分)
1. 用“/”给下面句子划分朗读节奏。(限两处)(2分)
身亡所寄,废寝食者
2. 用现代汉语翻译下列句子。(2分)
(1)天,积气耳,亡处亡气。(1分)______
(2)终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?(1分)______
3. 本文主要使用哪种描写方法来刻画人物形象?杞国忧天者是一个怎样的人?(2分)______
4. “若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”一句运用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)______
5. 本文告诉了我们一个什么道理?(2分)
1. 用“/”给下面句子划分朗读节奏。(限两处)(2分)
身亡所寄,废寝食者
2. 用现代汉语翻译下列句子。(2分)
(1)天,积气耳,亡处亡气。(1分)______
(2)终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?(1分)______
3. 本文主要使用哪种描写方法来刻画人物形象?杞国忧天者是一个怎样的人?(2分)______
4. “若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”一句运用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)______
5. 本文告诉了我们一个什么道理?(2分)
答案:
1. 身/亡所寄,废/寝食者(每处 1 分)
2.
(1)天不过是聚积的气体罢了,没有哪个地方没有空气。(1 分)
(2)整天在天中活动,为什么担心天会崩塌坠落下来呢?(1 分)
3. 语言描写。(1 分)胆小怕事,患得患失。(1 分)
4. 反问。(1 分)突出强调了“天是不会塌下来”的结论,暗示了杞国忧天者的担心是多余的。(2 分)
5. 要消除没有根据或不必要的忧虑。(2 分)
2.
(1)天不过是聚积的气体罢了,没有哪个地方没有空气。(1 分)
(2)整天在天中活动,为什么担心天会崩塌坠落下来呢?(1 分)
3. 语言描写。(1 分)胆小怕事,患得患失。(1 分)
4. 反问。(1 分)突出强调了“天是不会塌下来”的结论,暗示了杞国忧天者的担心是多余的。(2 分)
5. 要消除没有根据或不必要的忧虑。(2 分)
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