《2025年南通小题课时作业本七年级语文上册人教版》

一、填空题。(21 分)
1. 鲁迅在《朝花夕拾》中借动物喻人的文章是《______》；斥责封建孝道的文章是《______》；写南京求学经历的文章是《______》；抨击庸医的文章是《______》。(4 分)
2. 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在______和______的生活,表现了对______的热爱和对______的追求,以及儿童的______的心理。(5 分)
3. 《琐记》中,作者主要回忆了______的过程,描述了当时的______学堂和______学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的______。(4 分)
4. 《琐记》中,作者记述了最初接触______的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读______的情景,表现了作者______的强烈欲望。(3 分)
5. 《藤野先生》回忆了鲁迅在______留学时期的求学生活,记叙了其与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,表达了作者对藤野先生的______。贯串全文的内在线索是______。(3 分)
6. 故乡是生命的起点。阅读《朝花夕拾》,我们知道绍兴城是鲁迅生长的地方。绍兴城里的那些人,有的给予他温馨的回忆,如方正质朴的寿镜吾先生、______……有的让他产生理性的思考,如搬弄是非的衍太太、______……(2 分)

答案： 1. 狗·猫·鼠 《二十四孝图》 琐记 父亲的病
（每空1分）
2. 百草园 三味书屋 自然 知识 天真、幼稚、欢乐
（每空1分）
3. 离开绍兴去南京求学 江南水师 矿务铁路 乌烟瘴气(每空1分)
4. 进化论 《天演论》 探求真理(每空1分)
5. 日本 感激与深情的怀念 作者的爱国主义精神
（每空1分）
6. [示例]不辞辛苦买来《山海经》的长妈妈 草菅人命的陈莲河(每空1分)

1. 《琐记》中的“衍太太”是一个怎样的人？作者对她的态度有怎样的一个变化？(2 分)______

答案： 衍太太是一个自私自利的人，背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的角色。作者小时候觉得衍太太是个“大好人”，后来看清了衍太太的真面目，十分厌恶她。(2分)

2. 父亲因庸医延误病情而死,这对鲁迅的成长产生了怎样的影响？(2 分)______

答案： 为了避开那些无聊的流言，也为了母亲，鲁迅毅然到陌生的他乡求学，去日本学医救国。后来又认识到国民麻木的灵魂，于是决定弃医从文。(2分)

3. 《藤野先生》一文回忆了哪些事？文中的藤野先生是一个怎样的人？(4 分)______

答案： 藤野先生为“我”添改讲义；藤野先生为“我”纠正解剖图；藤野先生关心“我”解剖实习的情况；藤野先生向“我”了解中国女人裹脚的事；匿名信事件；看电影事件。藤野先生是一个热情诚恳，治学严谨，毫无民族偏见，对工作认真负责、一丝不苟的人。(4分)

4. 读完《朝花夕拾》后,班级拟开展以“细数朝花夕拾感”为主题的分享活动,小语绘制了“鲁迅也有朋友圈”的思维导图。请你帮忙补充完整,并结合内容说明理由。(4 分)
|鲁迅也有朋友圈|良师群|寿镜吾先生|
|||______(1)______|
||益友群|阿长|
|||______(2)______|

(1)______,理由：______
(2)______,理由：______

答案：
(1)[示例]藤野先生 藤野先生为“我”添改讲义、纠正解剖图等，彰显了先生的认真负责，毫无民族偏见的大爱。先生不仅教会“我”知识，并且像朋友一样关心“我”，当“我”决定弃医从文的时候，先生感到惋惜并赠予“我”照片。(2分)
(2)[示例]范爱农 “我”在日本留学时和回国后与范爱农都有接触，范爱农在革命前对黑暗社会不满，追求革命，辛亥革命后又备受迫害，“我”对这位正直、倔强的爱国者充满同情和悼念。(2分)

5. (2025 泰州海陵期中)学校开展“书香润心,亲子共读”活动,请你参与其中。(8 分)
(1)阅读丰富体验。《朝花夕拾》中除了《从百草园到三味书屋》,还有不少文章写到鲁迅的童年趣事,请任选一篇推荐给家长阅读,并具体说明理由。(3 分)______
(2)阅读增进交流。请补全下面的阅读批注,并说说你的看法。(2 分)
|阅读内容|阅读批注|
|“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事？……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。|家长批注：从寿镜吾先生的语言和神态,可见他对学生要求严格,认为学生应该心无旁骛,专心读书|
|还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道：“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”|我的批注：①______|
【阅读交流】家长：严师出高徒。只有像寿镜吾先生那样威严的老师,才能镇得住学生,让学生专心学习。
你：我不完全认同。②______
(3)阅读助力成长。从以下关键词中任选一个,围绕这个关键词谈谈《朝花夕拾》对你成长的启示。(3 分)
关键词：志向 理解 选择 ______

答案：
(1)[示例]推荐篇目：《阿长与〈山海经〉》(1分)
推荐理由：文中写“我”因隐鼠被阿长意外踩死而憎恶她，后来阿长给“我”买了渴慕已久的《山海经》，“我”对她产生空前的敬意。这样的反差表现了儿童的天真、单纯。阅读这篇文章有利于家长了解孩子的心理特点。(2分)
(2)[示例]①从藤野先生的动作、语言、神态，可见他耐心温和、治学严谨 ②威严的老师会让学生敬畏，也可能会让学生产生抵触情绪。像藤野先生那样温和的教育方式，有利于建立良好的师生关系，能促进学生学习。(每空1分)
(3)[示例一]志向：在《朝花夕拾》中，鲁迅通过回忆童年往事，展现了他对生活的观察与思考，逐渐形成了自己的志向。对我而言，这本书启示我在成长过程中要不断探索与思考，明确自己的志向，并为之努力奋斗。同时，也要保持对生活的热情与好奇心，勇敢追求自己的理想。
[示例二]理解：《朝花夕拾》让我明白了理解的重要性。通过阅读鲁迅对童年往事的回忆，我认识到每个人的成长经历都是独特的，理解他人的背景和感受有助于更好地沟通和相处。同时，理解也意味着对自己内心的探索，只有真正理解自己，才能做出适合自己的选择，坚定自己的志向。(3分)