《2025年南通小题课时作业本七年级语文上册人教版》

(2024 盐城盐都期末)阅读名著选段,完成题目。(12 分)
选段一：他见三藏只管绪绪叨叨,按不住心头火发道：“你既是这等说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般绪聒恶我,我回去便了！”那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身一耸,说一声：“老孙去也！”三藏急抬头,早已不见,只闻得呼的一声,回东而去。
选段二：唐僧闻说,倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善,你在这荒郊野外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头。倘到城市之中,人烟凑集之处,你拿了那哭丧棒,一时不知好歹,乱打起人来,撞出大祸,教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子谗言冷语,屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去,真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便去了,只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来,只你是人,那悟能、悟净就不是人？”
那大圣一闻得说他两个是人,止不住伤情凄惨,对唐僧道声：“苦啊！你那时节出了长安,有刘伯钦送你上路；到两界山,救我出来,投拜你为师。我曾穿古洞,入深林,擒魔捉怪,收八戒,得沙僧,吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂,只教我回去,这才是‘鸟尽弓藏,狗烹兔死’！——罢！罢！罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身,八戒、沙僧救不得你,那时节想起我来,忍不住又念诵起来,就是十万里路,我的头也是疼的,假如再来见你,不如不作此意。”
唐僧见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父,不消发誓,老孙去罢。”他将书折了,留在袖中,却又软款唐僧道：“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教,今日半途而废,不曾成得功果。你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚,不受你歹人的礼！”大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫：“变！”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。
大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又分付沙僧道：“贤弟,你是个好人,却只要留心防着八戒詀言詀语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚,不提你这歹人的名字,你回去罢。”那大圣见长老三番两复,不肯转意回心,没奈何才去。
1. 以上选段均出自中国古典小说______,作者是______。(2 分)
2. 从人物描写方法的角度,结合选段一分析孙悟空的性格特点。(3 分)______
3. 阅读选段二,根据提示,在横线上填写有关唐僧的情节内容。(3 分)
①______→孙悟空再次解释打死白骨精的缘由→②______→孙悟空回忆师徒相遇相伴情→③______→孙悟空下拜师父并嘱托沙僧后无奈离开
4. 孙悟空在取经过程中不断成长,请结合两段选文,从孙悟空第二次离开取经团队时的表现变化,谈谈你对“孙悟空成长”的理解。(4 分)______

答案： 1. 《西游记》 吴承恩（每空1分）
2. [示例]选段一通过对孙悟空“不必恁般绪聒恶我，我回去便了”等语言描写，表现了孙悟空任性、急躁、率性的性格特点。（3分）
3. ①唐僧听信八戒挑唆念咒赶悟空 ②唐僧怒斥悟空无礼、目中无人 ③唐僧怒写贬书誓与悟空断绝关系（每空1分）
4. 选段二中孙悟空因打死白骨精，被唐僧误解打死好人，想要将他赶走，对此孙悟空反复解释，不愿离开。最终唐僧决意赶他走，他只好向师父下拜告别，并嘱咐沙僧后才无奈离开，表现出他重师徒情；对比他第一次离开时的急躁、冲动（或：鲁莽、任性），孙悟空变得更加成熟稳重，可见其在不断成长。（4分）