《2025年南通小题课时作业本七年级语文上册人教版》

秋词(其一)
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
1. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(2 分)( )
A. 首句中的“自古”一词,指出人们悲叹秋日寂寞萧索的传统由来已久。
B. 第二句中诗人运用对比的手法,通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。
C. 第四句写出了秋的神韵,与第三句虚实融合,产生了强烈的艺术感染力。
D. 全诗融情、景、理于一体,唱出了一曲非同凡响的秋歌,为后世留下了一份宝贵的精神财富。
2. 古人云：“三分诗,七分吟。”学习古诗离不开朗诵。对于这首诗歌,你会怎样朗诵呢？请结合具体诗句,从重音、停连、语气、语调等方面说一说。(3 分)______
3. 本首诗最后一句中的“诗情”蕴含了诗人哪些丰富的情感？(2 分)______

答案： 1. B 2. [示例]我会重读“排”字，“排”在这里是“推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势；整首诗采用“二二三”的朗读节奏，根据表情达意的需要进行连接，如：自古/逢秋/悲寂寥；整首诗用轻快的语气、激昂的语调进行朗诵，因为这首诗描写的是明丽的秋景，表达了诗人昂扬奋发的豪情，在诵读时，应以轻快而高亢的语调，体现诗人乐观豁达的心理和对秋景的欣赏。（3 分） 3. 对秋天的喜爱和赞美之情，以及达观、奋发向上的积极进取的精神。（2 分）

夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
4. 下列对诗句理解分析不正确的一项是(2 分)( )
A. 第一句写家中亲人虽日日思念诗人,诗人却没有准确的归期,其无可奈何之情跃然纸上。
B. 第二句写想象之景,把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中的连绵的夜雨、涨满的秋池。
C. 第三、四句超越时空,把当前的时间推移到未来,让未来的欢聚反衬今夜的愁苦。
D. 全诗“期”字与“巴山夜雨”重复出现,营造出回环往复的意境,抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情。
5. 简析诗中“涨”字的妙处。(3 分)______
6. 虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。结合本诗分析诗人是怎样运用“虚实结合”的手法的。(3 分)______

答案： 4. B（“巴山夜雨涨秋池”是“眼前实景”） 5. “涨”既写出了巴山秋池水满的夜雨景象，又流露出诗人羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字用词准确，富于动态感。（3 分） 6. 前两句眼前之景是实写，后两句“剪烛”“共话”是虚写，虚实结合，含蓄隽永。（3 分）

十一月四日风雨大作(其二)
[宋]陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
7. 小语品读诗歌后,设计了一张读书卡片,请你帮助她补全下表的空白处。(3 分)

| 摘抄 | 内容 | 赏析 |
| 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台 | ① | “僵卧”“孤村”点明了诗人年迈凄凉、孤苦无助的处境。“不自哀”的原因是诗人还想着替国家守卫边疆 |
| 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 | 夜将尽,我躺在床上静听那风雨声,梦见自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流 | 这两句诗巧借自然界的风雨把现实与②自然地联系起来,借此抒发③之情 |
8. 诗中的“戍轮台”是指______。(2 分)

答案： 7. ①穷居孤村，躺卧不起，不为自己的处境而感到哀伤，心中还想着替国家守卫边关 ②梦境 ③爱国、报国（每空 1 分） 8. 守卫边关（2 分）