《2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版宿迁专版》

建议用时：15分钟 总分：23分 实际用时：____ 得分：____
在一朵云里徜徉
向墅平
①好多年来，习惯了不时抬头，看天上飘浮的云朵。
②此时此刻，一抬头，望见一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的云，悠然飘在空中。那么熟悉的模样，我好像认识它——是飘过儿时的那朵云，是飘过青年的那朵云……
③儿时起，就喜欢看天上飘浮的云朵。不仅抬头看，还索性躺倒在松软的草地上看。那样，就可以免却因抬头稍久而生的脖子酸疼之苦，以一种最为轻松的姿态看云！看它们如何在那么浩瀚的天穹，像漫步一般飘来飘去。云朵太多太多，看得人眼花缭乱。常常喜欢盯住一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的云。看它优雅地从天那边飘过来，飘过我的头顶，又飘到天的另一边。我就情不自禁对着它轻轻喊：云朵云朵，也带我四下里走走。
④天上的云朵不应我，兀自轻轻飘啊飘，多年如此。儿时的我，基本只在故乡的怀抱里游走。
⑤慢慢地，人在一日日、一年年里长大。我开始变换生活的位置，到一个个地方求学。开始像一朵云那样，扩大活动的范围。
⑥岁月倥偬，光阴如云朵飘忽。
⑦一晃，就到了青年。
⑧那时的我，一边看天上云朵飘来飘去，一边让自己也在辽阔人世间飘来飘去。云朵，成了心中的偶像。仿佛，云朵有多自由，自己就要跟着有多自由；仿佛，云朵有多浪漫，自己就要跟着有多浪漫。云朵无拘无束的个性，感染着我；云朵天马行空的风范，熏陶着我。
⑨几乎整整一个青年时期，我将自己恍惚活成了一朵云。又一晃，就到了中年。
⑩人到中年，仿佛一切都已尘埃落定；不再像一朵云那样，飘来飘去。但，更喜欢不时抬头，看天上飘浮的云朵。
⑪而今的我，在看云时，开始静下心来，参悟一朵云飘来飘去所蕴含的深意。
⑫就像此时此刻，我一边看一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的云，悠然飘在空中；一边陷入深沉的思索——是从前岁月里，所没有的那种深沉。
⑬博大精深的中国文化中，“云”是自然的象征，也是一种人生境界的写照。“云”随风而动，顺应自然的规律，与自然融为一体；因而“云”不与自然相矛盾，所以能够坦然遨游于无边无际的天穹。人若有了“云”的气质，就不会为世间的变幻莫测所困扰，随风而动，顺应万物，与万物相融——就没有内心的波澜起伏，从而能坦然面对一切事物。先秦道家以及魏晋玄学，都崇尚这种“任性”(追随自然本性)的精神气质。反观自己，尚欠缺云的如斯气质；虽已人到中年，亦未抵达一朵云般的人生境界。
⑭想及此，略一低头，淡淡一笑，是自嘲，亦是自省。
⑮又抬首看云，继续让思绪在一朵云里徜徉。
⑯依然受启迪于“云”。《菜根谭》中，有这样一句话：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”这句话的意思是说，无论光荣还是屈辱都不在意，只是悠闲地欣赏庭院中花草的盛开和衰落；无论晋升还是贬谪都不在意，只是随意观看天上浮云自由舒卷。这是一种恬然自安的心境。它亦揭示出这样一种处世境界：花开花落，岁月轮回，看庭前，一个“闲”字，尽是洒脱；云卷云舒，万物变幻，随天外，一个“漫”字，尽显豁达。范仲淹先生的“不以物喜，不以己悲”，与这句话有异曲同工之妙。只是，这般的心境，这般的境界，芸芸众生中，又有几人能真正抵达呢？包括一个经年看云的我。
⑰但相信——常在一朵云里徜徉，一个人，终将真正活成一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的云……
(选自《思维与智慧》，有删改)
【散文·文脉】
1. 【思维导图】思维导图不仅能将一篇“长文”变成一篇“短文”，还能清晰呈现文章脉络，富有层次感。文中作者在不同生命阶段看云时有不同的感悟，请根据文章内容从“眼中之云”和“心中之云”两个角度完善下面思维导图。(4分)
{儿时{眼中之云：洁白漂亮、心中之云：①}、青年{眼中之云：②、心中之云：③}、现在{眼中之云：④、心中之云：恬然自安，洒脱豁达}}
①眼花缭乱,情不自禁 ②自由浪漫 ③无拘无束,天马行空 ④悠然自得
【散文·文辞】
2. 不动笔墨不读书，批注式阅读是一种有效的阅读方法。请联系上下文，揣摩文中画线句子蕴含的丰富情感，将你的阅读批注写在横线上。(6分)
★(1)天上的云朵不应我，兀自轻轻飘啊飘，多年如此。儿时的我，基本只在故乡的怀抱里游走。(请从修辞手法的角度进行批注)(3分)
运用拟人的修辞手法,赋予云朵以人的动作,生动形象地写出了云朵不听从"我"的呼唤,自顾自飘走的情景,表达了"我"对云朵的喜爱和对自由的向往。
(2)想及此，略一低头，淡淡一笑，是自嘲，亦是自省。(请从人物描写的角度进行批注)(3分)
运用动作和神态描写,通过"低头""淡淡一笑"等动作、神态描写,生动形象地写出了"我"对自己未能达到"云"的境界的反思,表现了"我"的自省精神。
【散文·联结】
3. 所谓“联读”，是将内容、主题相近的文章合在一起阅读，可开拓文学视野。文中说：“博大精深的中国文化中，‘云’是自然的象征，也是一种人生境界的写照。”根据你的阅读积累，结合学过的相关诗文，说说你对这句话的理解。(4分)
在中国文化中,"云"象征着自然和自由,代表着一种超脱尘世、顺应自然的人生境界。例如,王维的"行到水穷处,坐看云起时",这里的"云"就是自然景色的一部分,表现了诗人对自然的热爱和向往；李白的"浮云游子意,落日故人情",以浮云比喻漂泊的游子的心思,也体现了"云"的自由洒脱。这些诗文都表达了人们对云般人生境界的向往。
【散文·手法】
4. 文中“一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的云”反复出现，甚至以此结尾，有何妙处？(4分)
"一朵云,一朵洁白的云,一朵漂亮的云"反复出现,增强了文章的节奏感和韵律美,突出了云的美丽和悠然,表达了作者对云的喜爱和对云般人生境界的向往；以此结尾,照应开头,使文章结构更加完整。
【散文·文蕴】
5. 《菜根谭》中说：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”请联系生活实际，谈谈你对“一朵云般的人生境界”的认识。(5分)
示例:"一朵云般的人生境界"是一种恬然自安、宠辱不惊的境界。在生活中,我们会遇到各种挫折和荣誉,应该像云一样,不被外界的变化所干扰,保持内心的平静和淡定。例如,在考试中取得好成绩时,不骄傲自满；在遇到困难时,不气馁沮丧,而是以平和的心态面对,努力解决问题。只有这样,才能真正达到"不以物喜,不以己悲"的境界,享受人生的美好。

答案： 1.①眼花缭乱,情不自禁 ②自由浪漫 ③无拘无束,天马行空 ④悠然自得(每空1分)
2.
(1)运用拟人的修辞手法,(1分)赋予云朵以人的动作,生动形象地写出了云朵不听从"我"的呼唤,自顾自飘走的情景,(1分)表达了"我"对云朵的喜爱和对自由的向往。(1分)
(2)运用动作和神态描写,(1分)通过"低头""淡淡一笑"等动作、神态描写,生动形象地写出了"我"对自己未能达到"云"的境界的反思,(1分)表现了"我"的自省精神。(1分)
3.在中国文化中,"云"象征着自然和自由,(1分)代表着一种超脱尘世、顺应自然的人生境界。(1分)例如,王维的"行到水穷处,坐看云起时",这里的"云"就是自然景色的一部分,表现了诗人对自然的热爱和向往；(1分)李白的"浮云游子意,落日故人情",以浮云比喻漂泊的游子的心思,也体现了"云"的自由洒脱。这些诗文都表达了人们对云般人生境界的向往。(1分)
4."一朵云,一朵洁白的云,一朵漂亮的云"反复出现,增强了文章的节奏感和韵律美,(1分)突出了云的美丽和悠然,(1分)表达了作者对云的喜爱和对云般人生境界的向往；(1分)以此结尾,照应开头,使文章结构更加完整。(1分)
5.示例:"一朵云般的人生境界"是一种恬然自安、宠辱不惊的境界。(1分)在生活中,我们会遇到各种挫折和荣誉,应该像云一样,不被外界的变化所干扰,保持内心的平静和淡定。(1分)例如,在考试中取得好成绩时,不骄傲自满；(1分)在遇到困难时,不气馁沮丧,而是以平和的心态面对,努力解决问题。(1分)只有这样,才能真正达到"不以物喜,不以己悲"的境界,享受人生的美好。(1分)