《2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版宿迁专版》

2. (1)【我来设计】假如你是这次活动的主持人,请你设计一段开场白。(3分)
示例:无论离家多远、多久，乡音总是我们心中最难忘的记忆。无论年纪多大，乡愁总是游子心中永远不会消失的情结。听乡音，生乡愁，因乡愁，想乡音，这乡音、乡愁，是每个游子总也挥不去的记忆。你有没有自己的乡音？有没有产生过乡愁？下面就让我们走进以"乡音·乡愁"为主题的综合性实践活动，听乡音，品乡愁。
(2)【我来提炼】从下面材料中提取关于余光中诗歌内容的两条主要信息。(2分)
①余光中的诗歌将爱国与怀乡融为一体。②余光中的诗歌充分表达了对中华优秀传统文化的推崇。
(3)【我来补全】“乡愁诗人”余光中病逝,两岸网友同声哀悼。请你根据《乡愁》一诗补全下面的一副挽联。(2分)
上联：船票渐黄,几世乡愁随海阔
下联：诗心犹赤,千秋客路待魂归

答案：
(1)示例:无论离家多远、多久，乡音总是我们心中最难忘的记忆。无论年纪多大，乡愁总是游子心中永远不会消失的情结。听乡音，生乡愁，因乡愁，想乡音，这乡音、乡愁，是每个游子总也挥不去的记忆。(2分)你有没有自己的乡音？有没有产生过乡愁？下面就让我们走进以"乡音·乡愁"为主题的综合性实践活动，听乡音，品乡愁。(1分)
(2)①余光中的诗歌将爱国与怀乡融为一体。(1分)
②余光中的诗歌充分表达了对中华优秀传统文化的推崇。(1分)
(3)示例:船票渐黄(1分) 几世乡愁(1分)

1. 请根据文意,分别概括秋烟从初起到消散各阶段的不同特点。(4分)
|阶段|特点|
|初起|(1)一团一团，越滚越大，越滚越快|
|山脚|(2)朦胧迷离(缓慢扩散)|
|山腰|(3)缓慢上升(长久停留、久久不散)|
|山巅|(4)转瞬消失(无影无踪)|
2. 仿照示例对文中画线句进行朗读设计,并结合文意阐释设计意图。(4分)
雾起身的时候,一团一团,先是翻滚,似乎在滚雪球,越滚越大,越滚越快,转瞬整个河道就都变白了,好像一锅烧开的水,雾气腾腾,又好似披了一层旖旎的白纱。
重读"翻滚"，是为了让读者感受到雾起身时的姿态特点；重读"越""整个"(或"都""白")，是为了强调雾起身时的速度快和规模大。"越滚越大""越滚越快"语速加快，既体现了雾的来势汹汹，也体现了作者当时的惊喜和激动。
3. 请完成下面的书摘卡,感受文学语言的魅力。(5分)
|书摘卡(一)|书摘卡(二)|
|雾里的辣椒,如一盏盏红灯笼,明明灭灭；地头的苹果、核桃、大枣,个个儿开怀大笑。示例：“明明灭灭”指辣椒在朦胧的雾气里,若隐若现；“开怀大笑”指果实在雾气的滋润下变得晶莹剔透,闪亮动人。此句运用拟人的修辞手法,形象生动地展现了果实在雾气里的不同情态,增加了文章的幽默感和生活情趣。|一些好奇的雾,离开河床,悄悄爬上岸,爬上树,爬到山腰,迟迟不肯离去。此句运用了拟人的修辞手法，把雾拟人化，"好奇""爬上""爬到""不肯离去"赋予了雾以人的情态，生动形象地写出了雾弥漫时的情态；运用排比的修辞手法，连用三个"爬"，增强气势，强调雾像个孩童一样好奇地探索着外面的世界，体现了雾的活泼可爱；同时，通过写雾"迟迟不肯离去"，表达了作者对渭川的依恋和思念。|
4. 校刊设《世间感动》《静观山水》《人文故乡》等栏目。该校刊正在征集作品,你认为将上文推荐给哪个栏目最合适？为什么？(5分)
示例:《世间感动》。本文通过描绘渭水"呼朋唤友""啸聚大小溪流""呼啸着向东奔去"，体现了渭水作为黄河的最大支流，像个母亲一样一直无私浇灌着经过的肥田沃野，滋养着两岸勤劳智慧的人民。渭水河畔的石刻"禹奠朱圉"，"姜子牙钓鱼"的典故，孔门贤者敦教化、移风俗等，体现了渭水在历史的长河中孕育了华夏悠久灿烂的历史文化；作者描绘的"红军长征三渡渭河"体现了渭水孕育的革命精神。渭水像慈爱的母亲一样，抚育着中华儿女，感动着中华儿女。所以推荐给《世间感动》这个栏目最合适。

答案： 1.
(1)一团一团，越滚越大，越滚越快
(2)朦胧迷离(缓慢扩散)
(3)缓慢上升(长久停留、久久不散)
(4)转瞬消失(无影无踪)(每空1分)
2.重读"翻滚"，是为了让读者感受到雾起身时的姿态特点；(1分)重读"越""整个"(或"都""白")，是为了强调雾起身时的速度快和规模大。(1分)"越滚越大""越滚越快"语速加快，既体现了雾的来势汹汹，(1分)也体现了作者当时的惊喜和激动。(1分)
3.此句运用了拟人的修辞手法，(1分)把雾拟人化，"好奇""爬上""爬到""不肯离去"赋予了雾以人的情态，(1分)生动形象地写出了雾弥漫时的情态；(1分)运用排比的修辞手法，连用三个"爬"，增强气势，强调雾像个孩童一样好奇地探索着外面的世界，体现了雾的活泼可爱；(1分)同时，通过写雾"迟迟不肯离去"，表达了作者对渭川的依恋和思念。(1分)
4.示例:《世间感动》。(1分)本文通过描绘渭水"呼朋唤友""啸聚大小溪流""呼啸着向东奔去"，体现了渭水作为黄河的最大支流，像个母亲一样一直无私浇灌着经过的肥田沃野，滋养着两岸勤劳智慧的人民。(1分)渭水河畔的石刻"禹奠朱圉"，"姜子牙钓鱼"的典故，孔门贤者敦教化、移风俗等，体现了渭水在历史的长河中孕育了华夏悠久灿烂的历史文化；(1分)作者描绘的"红军长征三渡渭河"体现了渭水孕育的革命精神。(1分)渭水像慈爱的母亲一样，抚育着中华儿女，感动着中华儿女。所以推荐给《世间感动》这个栏目最合适。(1分)