《2025年53天天练四年级语文上册人教版》

1【审题训练】选一选,明确本次习作的任务。(多选)
(1)审内容:本次习作可以写哪些游戏?( )
A. 传统游戏
B. 新游戏
C. 室内游戏
D. 室外游戏
(2)审重点:游戏中,哪些内容可以作为重点来写呢?( )
A. 最重要、最精彩的环节
B. 让人感觉紧张刺激、有压力的环节
C. 游戏道具和游戏规则
D. 发生的一些意外又自己克服的事情

答案：
(1)ABCD
(2)ABD 解析 游戏有很多种,写作时注意选择印象深刻的游戏来写,突出其中有趣的内容。介绍"游戏道具和游戏规则"不是重点,可以在开头简略写。

2【选材训练】下列选项中哪个材料不适合用来描述游戏的过程?( )

A.老师给我们讲游戏规则。
B.两个同学产生矛盾吵起来了。
C.老师让我当第一轮的"猫"。
D.我非常紧张,警惕地等待着"老鼠"。

答案： B 解析 题目要求围绕习作主题进行选材,注意辨别材料中哪些是游戏的过程。两个同学吵起来不是游戏的一部分,所以选B。

3【思路训练】一位同学为本次习作制作了一个表格,请你试着补充完整。
题目:
| 开头 | 中间 | 结尾 |
| 游戏内容、时间、地点、人物 | 游戏前准备工作(略) | 游戏中重点环节(详) | 游戏后点明体会或感悟 |
| | | | |

答案： 示例:有趣的"袋鼠跳" 袋鼠跳、一个下午、教室、四
(1)班全体同学 系好鞋带、活动关节等 把双脚装进麻袋里,双手提着麻袋往前跳,速度最快的那组获胜 我们玩得非常开心,不服输、不放弃的精神会永远珍藏在我们童年的记忆里 解析 本次习作要突出游戏的有趣,同时要把游戏的过程写具体。因此可以按照"游戏前—游戏中—游戏后"的顺序来写,写清楚印象最深的情景,写出自己的感受。

4【写法训练】对比下面描写掰手腕的句子,完成练习,学习写法。
①陈健拼尽全力。
②陈健用了九牛二虎之力,脸涨得通红,双眉紧锁,牙齿咬得吱吱作响,嘴里发出"嗯……啊……"的声音,脚随着力量的增加,缓缓地移动着。
(1)我发现第 句融入人物的 等,描写更生动。
(2)试着描写游戏中的一个场景,用上第(1)题中总结的方法。

答案：
(1)② 神态、动作 解析 "脸涨得通红""双眉紧锁"等是对陈健的神态描写。"脚随着力量的增加,缓缓地移动着"是对陈健的动作描写。通过这些描写,我们可以感受到人物当时的心情和游戏时紧张的画面。
(2)示例:我先发制人,一个箭步冲上去,一把抢过椅子,一屁股坐了上去,乐得咧开了嘴。没想到小明迅速凑了过来,紧紧地挨着我,用尽吃奶的力气要把我顶下去。 解析 题目要求运用多种描写方法描写场景。答题时,可以试着回忆自己参与游戏时的情景,想一想自己和同伴当时的动作、神态等,形成画面后,再用通顺的句子写下来。