《2025年53天天练四年级语文上册人教版》

1 根据拼音补全下面的习作片段,并完成练习。
暑假期间,我和妈妈去爬天都峰。看着一眼望不到头的石 jí(级),我的双腿止不住地发 chàn(颤)。一路上,我和妈妈互

相

gǔ wǔ(鼓舞)。我奋力向峰顶爬去,一会儿 pān(攀)着 tiě liàn(铁链)上,一会儿手脚并用向上爬,像小 hóu(猴)子一样……最后我们成功登顶。
(1)下面加点字的读音与“互相”的“相”不同的是哪一项？( )
A.

相

中
B. 竞

相

C.

相

信
D. 照

相

(2)仿照画线句,围绕加点词语写具体：我

专

心

致

志

地听课,______。

答案： 级 颤 鼓舞 攀 铁链 猴
(1)D
(2)示例：一会儿认真地记笔记，一会儿聚精会神地听老师讲解

2 根据语境选择恰当的字,正确的一项是( )。
参加______论比赛的那两个女孩儿都扎着马尾______,我有些分______不清。

A.辨 辩 辫
B.辩 辨 辫
C.辩 辫 辨
D.辨 辫 辩

答案： C

3 根据语境选择恰当的词语,正确的一项是( )。
这么______的山峰,八十岁的爷爷______能爬上来,太让人敬佩了。

A.险要 果然
B.笔陡 竟然
C.高大 忽然
D.平坦 居然

答案： B

4 照样子,补全下面的“故事情节图”。

仰望天都峰心里发颤 爬山中 爬上峰顶后
与老爷爷相互致谢

答案： 爬山前 奋力向峰顶爬去

5 阅读课内片段,完成练习。
①我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤！
②忽然听到背后有人叫我：“小朋友,你也来爬天都峰？”
③我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩！我点点头,仰起脸,问：“老爷爷,您也来爬天都峰？”

④老爷爷也点点头,说：“对,咱们一起爬吧！”
⑤我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
这句话抓住______、______等动词,写出了“我”爬天都峰时______的状态。
(1)根据图片和第①段可知,天都峰的特点是______和______,作者这样写突出了爬山的______和“我”______的心理。
(2)读画“____”的两个句子,对这两句话理解正确的是哪一项？( )
A. 老爷爷和“我”都对对方表示怀疑,又对对方表示敬佩。
B. 老爷爷认为“我”年纪小爬不上去,“我”觉得老爷爷年纪大爬不上去。
C. 老爷爷和“我”都很不自信,对于爬上天都峰充满畏惧。
(3)细读文本,给作者的描写顺序排序：______。
①怎么想
②怎么说
③怎么做
(4)根据画“﹏﹏”的句子把框里的内容补充完整。
(5)你从这一老一小身上学到了什么？请简要说一说。______

答案：
(1)高 笔陡 艰难 害怕
(2)A
(3)①②③
(4)攀 爬 竭尽全力
(5)示例：要有战胜困难的勇气和决心。在和他人相处的过程中要善于相互学习、相互鼓励。