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1 拼一拼,写一写,把《一个豆荚里的五粒豆》的简介补充完整。

(丹麦)______著
豆荚里的五粒wān( )豆成熟后,离开céng( )经的shū shì( )的家,没有kǒng( )惧,yú kuài( )地到广阔的世界中去tàn( )险,去生活。
(丹麦)______著
豆荚里的五粒wān( )豆成熟后,离开céng( )经的shū shì( )的家,没有kǒng( )惧,yú kuài( )地到广阔的世界中去tàn( )险,去生活。
答案:
安徒生 豌 曾 舒适 恐 愉快 探
解析 根据课文下面的注释可知本文的作者是安徒生。注意准确拼读,结合语境填写。在书写时,要注意“豌”的豆字旁的最后一笔是提,“曾、恐”是上下结构。
解析 根据课文下面的注释可知本文的作者是安徒生。注意准确拼读,结合语境填写。在书写时,要注意“豌”的豆字旁的最后一笔是提,“曾、恐”是上下结构。
2 乐乐讲述了第五粒豆的经历。读一读,完成练习。
僵硬的豌豆______被青苔裹成“囚犯”,______它在黑暗中顽强生长,爬上窗框,努力开花,给小女孩带来生机与活力。
(1)下列词语中加点字读音不正确的是哪一项?( )
A. 僵
B. 青
C.
D. 窗
(2)根据语境,在横线上填写恰当的关联词。
僵硬的豌豆______被青苔裹成“囚犯”,______它在黑暗中顽强生长,爬上窗框,努力开花,给小女孩带来生机与活力。
(1)下列词语中加点字读音不正确的是哪一项?( )
A. 僵
硬
(yìng) B. 青
苔
(tái) C.
囚
犯(qiú) D. 窗
框
(kuāng)(2)根据语境,在横线上填写恰当的关联词。
答案:
(1)D
解析 要注意区分清楚“框”“眶”“筐”等形近字的读音。D项,“框”应读 kuàng。
(2)示例:虽然……但是……
解析 要分析前后语句之间的关系,选择恰当的关联词填写。前面说僵硬的豌豆成了“囚犯”,后面说它给小女孩带来生机与活力,前后意思有转折,所以可以用表示转折关系的“虽然……但是……”连接。
(1)D
解析 要注意区分清楚“框”“眶”“筐”等形近字的读音。D项,“框”应读 kuàng。
(2)示例:虽然……但是……
解析 要分析前后语句之间的关系,选择恰当的关联词填写。前面说僵硬的豌豆成了“囚犯”,后面说它给小女孩带来生机与活力,前后意思有转折,所以可以用表示转折关系的“虽然……但是……”连接。
3 完善讲解片段,把词语依次填入语段中,最恰当的是哪一项? ( )
______的阳光从那个小窗子射进来,光线______。小女孩坐在窗前,______地看着小豌豆长出的嫩芽。
A.暖和 温柔 柔和
B.暖和 柔和 温柔
C.柔和 暖和 温柔
______的阳光从那个小窗子射进来,光线______。小女孩坐在窗前,______地看着小豌豆长出的嫩芽。
A.暖和 温柔 柔和
B.暖和 柔和 温柔
C.柔和 暖和 温柔
答案:
B
解析 “暖和”形容气候、环境等不冷也不太热,“柔和”形容温和而不强烈或柔软,“温柔”多形容女性温和柔顺。据此可知:“暖和”适合形容阳光,“柔和”适合形容光线,“温柔”适合形容小女孩的神情。所以本题选 B。
解析 “暖和”形容气候、环境等不冷也不太热,“柔和”形容温和而不强烈或柔软,“温柔”多形容女性温和柔顺。据此可知:“暖和”适合形容阳光,“柔和”适合形容光线,“温柔”适合形容小女孩的神情。所以本题选 B。
4 根据课文填写表格,梳理五粒豆的经历,并照样子针对全文提问。
|豌豆|第一粒|第二粒|其余两粒|最后一粒|
|命运| | |被鸽子吃掉|

乐乐:读了课文,我的问题是,五粒豆中,谁最值得称赞?
我:童话故事往往蕴含着意味深长的道理,我的问题是,______
提示 针对主要内容、人物经历的对比、故事道理的提问,都是针对全文的提问。
|豌豆|第一粒|第二粒|其余两粒|最后一粒|
|命运| | |被鸽子吃掉|
乐乐:读了课文,我的问题是,五粒豆中,谁最值得称赞?
我:童话故事往往蕴含着意味深长的道理,我的问题是,______
提示 针对主要内容、人物经历的对比、故事道理的提问,都是针对全文的提问。
答案:
落到水笕里,被鸽子吃掉 落到水沟里,涨得大大的 生根发芽,成为一个“小花园” 示例:小女孩为什么会注视着豌豆花,快乐地微笑?
解析 认真读课文,将课文的第 9、10、11 自然段与第 22、23 自然段对照着读,可以找到前四粒豌豆的命运。第五粒豌豆的命运是故事的重点部分,要结合第 16~21 自然段来概括。提问题时,注意题干中提到“童话故事往往蕴含着意味深长的道理”,那么就应该结合故事中的道理针对全文提问。题中的提示给出了针对全文提问的方法,注意理解并运用。
解析 认真读课文,将课文的第 9、10、11 自然段与第 22、23 自然段对照着读,可以找到前四粒豌豆的命运。第五粒豌豆的命运是故事的重点部分,要结合第 16~21 自然段来概括。提问题时,注意题干中提到“童话故事往往蕴含着意味深长的道理”,那么就应该结合故事中的道理针对全文提问。题中的提示给出了针对全文提问的方法,注意理解并运用。
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