《2025年53天天练四年级语文上册人教版》

1【审题训练】选一选,明确本次习作的任务。
(1)审内容:本次习作我可以写( )。(多选)
A. 亲身经历的事
B. 听说的事
C. 想象的事
D. 看到的事
(2)审重点:关于把事情写清楚的方法,下列说法不恰当的是( )。
A. 要把起因、经过、结果写清楚
B. 时间、地点、人物要交代明白
C. 按照一定的顺序写
D. 把看到的写下来就可以了

答案： 1.
(1)ABD
解析 本次习作属于记事的文章,内容可以是做过的、听说的、看到的。
(2)D
解析 D项,仅仅把看到的写下来是不够的,要把事情写清楚,还需结合听到的、想到的、怎么做的等多方面内容,全面呈现事情的过程,所以该选项不恰当。

2【选材训练】完成下面的练习,想一想哪些材料适合本次习作。
(1)读下面的习作标题,照样子写一写你想到的事情。
| 捉蚊趣事 | 去年在乡下老家过暑假,那儿蚊子很多,我想方设法捉蚊子。 |
| :------- | :--------------------------------------------------- |
| 照片里的温暖 | |
| 教室里的掌声 | |

(2)要把习作《母爱》写清楚,以下哪一则素材可以略去不写? ( )
A. 我在体育课上受伤的过程
B. 我忍着疼痛完成作业的过程
C. 妈妈下班送我去急诊的过程
D. 妈妈请假在家照顾我的过程

答案： 2.
(1)示例:我的同桌和我是好朋友,后来她转学了,我们在课桌前合影。 我第一次站到讲台上演讲,结束后老师和同学们给我鼓起了掌。
解析 选材时可以根据给出的题目打开思路,初步判断习作的主要基调,然后在此基础上选择素材。题目"照片里的温暖"的重点落在"温暖"上,照片里的人或事一定是让作者深受触动、感受过温暖的;题目"教室里的掌声"的重点放在教室里为什么会响起掌声上。在此基础上作答。
(2)B
解析 本题考查选材能力。习作的标题是"母爱",选材要突出表现母爱。结合四个选项不难发现C项和D项都突出表现了母爱,而A项受伤的过程是为下文写母爱作铺垫的,所以不能略去,答案选B。

3【思路训练】填一填,理清本次习作的思路。

答案： 3. 示例:学骑自行车 去年暑假 小区广场 我和爸爸 我羡慕别人能骑自行车,也想学会这项技能。 我跟爸爸学骑车,不怕摔倒,不怕磕碰,不断尝试。 我终于学会了骑自行车。
解析 题目应简洁明了,可以根据事件或收获来拟定。时间可具体到某天或某个假期,地点精确到场所,人物应明确主要参与者。起因交代事情的开端、缘由;经过是重点,需详细描述发展过程;结果表明最终状态,如问题解决情况等。把这些要素都明确了,才能把事情写得清楚完整。

4【写法训练】读下面的片段,完成练习。
文文首先拿起抹布,放在水盆里浸湿,( )去多余的水。接着把抹布( )成一个小方块,放在玻璃上,用手( )着来回擦。最后,文文拿出纸巾,把玻璃上残留的水印擦干净。
(1)片段用上 、 、 这些表示顺序的词语,把擦玻璃的过程写得很清楚。
(2)在括号里填入恰当的表示动作的词语。

答案： 4.
(1)首先 接着 最后
(2)示例:拧 折 按
解析 第
(1)题,在这段文字中,"首先""接着""最后"这三个词清晰地呈现出擦玻璃的先后顺序。第
(2)题,根据自己的生活经验,结合语境选用恰当的动词。