《2025年53天天练四年级语文上册人教版》

5 阅读课内片段,了解角色的神奇经历。
【选段一】它被射到空中,落到顶楼窗子下面的一块旧板子上,正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个

囚

犯

。
【选段二】她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的

小

花

园

。
(1)“囚”的甲骨文是( ),根据字形可以猜测它的意思是( )。
① ②
A. 园子里的人

B. 人被关在牢房里
C. 关牲畜的棚子
D. 渔网
(2)读了课文,大家列了问题清单。请你也提一个问题,写在④处,并分类。
①为什么说第五粒豌豆像一个“囚犯”?
②母亲为什么把一株豌豆苗称为“小花园”呢?
③第五粒豌豆是怎样从一个“囚犯”成为“小花园”的呢?
④______
我发现针对部分内容提问的是______,针对全文提问的是______。
提示 常见的提问词有“为什么”“怎样”“有什么用”“谁”等。
(3)下面对课文的讨论中,说法有误的是哪一项? ( )
A. 第五粒豌豆因为在长满青苔的裂缝里无法动弹,所以被称为“囚犯”。
B. 第五粒豌豆生根,发芽,长叶,最终开花,成为一个“小花园”。
C. 小女孩受豌豆顽强的生命力的影响,也对战胜疾病产生了希望。
D. 母亲在看到豌豆在裂缝里发芽之后,就相信它一定能给女儿带来希望。

答案：
(1)② B
解析 本题考查字形和字义。解答本题时,联系已有的语言文字经验,可以判断①是“国”，②的方框里是“人”。结合“囚”的字形可知甲骨文选②，字义是“拘禁,被拘禁的人”。
(2)示例:①小女孩为什么比以前愉快多了?
①②④ ③
解析 本题考查提问题和给问题分类的能力。提问时,可以针对一句话中不明白的地方提问,如读句子“她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多”，我们可以就“愉快”提问:小女孩为什么比以前愉快多了？在提问的时候要用上合适的提问词,并且尽量用文中的词句作为问题的主干。在区分是针对部分内容提问还是针对全文提问时，如果答案和问题中的关键信息相关,一般就是针对部分内容提问的；如果答案需要结合全文去梳理,在多个自然段中提取,那么往往就是针对全文提问的。
(3)D
解析 本题考查理解文本内容的能力。通过联系上下文,可以知道母亲在看到豌豆苗给孩子带来的变化后,才开始相信孩子会好起来,并不是在看到豌豆在裂缝里发芽之后就相信豌豆一定能给女儿带来希望。所以选 D。

6 联系课文内容,发挥想象写一写。(选做题)

可爱的小豌豆花,______
小女孩亲吻着豌豆花的嫩叶,她会说些什么呢?

答案： 示例:感谢你能在我的窗前生根,发芽,长叶,并能顺着绳子爬上来开花。你顽强的生命力,让我获得了战胜疾病的信心和勇气,非常感谢你!
解析 解答本题,要思考:小女孩为什么要亲吻豌豆花的嫩叶？豌豆花为小女孩带来的是什么？通过联系上下文,我们知道豌豆的顽强生长,给病中的小女孩带来愉悦和活力,并使她获得战胜疾病的勇气。作答时,我们由第五粒豌豆给小女孩带来的改变展开想象写话就可以了。