2025年学典四川九年级英语全一册人教版A版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年学典四川九年级英语全一册人教版A版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. She kept
2. I've taken
3. I send e-mails to my pen
4. I don't like these learning
5. She bought a
repeating
the word over and over again to memorize it.2. I've taken
notes
of the important points because I'm afraid to forget them.3. I send e-mails to my pen
pals
to ask them for help.4. I don't like these learning
methods
because they are boring.5. She bought a
novel
at the bookstore and couldn't wait to start reading it.
答案:
1. repeating
2. notes
3. pals
4. methods
5. novel
2. notes
3. pals
4. methods
5. novel
1. Can you teach me how
2. One of the secrets to
3. I find it easy
4. I love the Chinese movie
5. I got the meaning of the word by
to study
grammar? I'm not good at it.2. One of the secrets to
speaking
English well is practicing harder.3. I find it easy
to remember
English words, but hard to understand long sentences.4. I love the Chinese movie
named
Detective Chinatown 1900. Let's watch it tonight.5. I got the meaning of the word by
using
the dictionary.
答案:
1. to study
2. speaking
3. to remember
4. named
5. using
2. speaking
3. to remember
4. named
5. using
1. She
2. The
3. We went to have the
4. She practiced her
5. Wang Feng is talented in
expressed
her feelings clearly, and her expression
showed she was happy. (express)2. The
chemistry
experiment(实验)done by our chemistry
teacher was very interesting. (chemistry)3. We went to have the
physical
examination yesterday, so we didn't have the physics
class. (physics)4. She practiced her
pronunciation
by repeating words and focusing on how to pronounce
them correctly. (pronounce)5. Wang Feng is talented in
memorizing
things and his great memory
surprised most of us. (memory)
答案:
1. expressed; expression
2. chemistry; chemistry
3. physical; physics
4. pronunciation; to pronounce
5. memorizing; memory
2. chemistry; chemistry
3. physical; physics
4. pronunciation; to pronounce
5. memorizing; memory
1. I improved my spoken English by listening to the radio. (对画线部分提问)
2. I keep a diary in Chinese twice a week. (对画线部分提问)
3. How do you learn new words? (补全答语)
4. How does she learn grammar? (补全答语)
5. The teacher speaks too quickly for me to understand. (同义句转换)
The teacher speaks
How did
you improve your
spoken English?2. I keep a diary in Chinese twice a week. (对画线部分提问)
How often do you keep
a diary in Chinese?3. How do you learn new words? (补全答语)
By making word cards
(通过制作单词卡片).4. How does she learn grammar? (补全答语)
By
doing more exercises
(通过多做练习).5. The teacher speaks too quickly for me to understand. (同义句转换)
The teacher speaks
so quickly that
I can't understand.
答案:
【解析】:
题目1:本题考查对方式提问的特殊疑问句,需要用how来引导,并且原句是一般过去时,所以助动词用did,后面动词用原形improve。
题目2:本题考查对频率提问的特殊疑问句,需要用how often来引导,原句是一般现在时且主语是I,变疑问句时要借助助动词do,后面动词用原形keep。
题目3:本题考查补全答语,根据汉语提示“通过制作单词卡片”,“通过”用by,“制作单词卡片”是make word cards,by是介词,后面动词用-ing形式。
题目4:本题考查补全答语,根据汉语提示“通过多做练习”,“通过”用by,“多做练习”是do more exercises,by是介词,后面动词用-ing形式。
题目5:本题考查同义句转换,原句“too...to...”结构表示“太……而不能……”,可以转换为“so...that...”结构,表示“如此……以至于……”。
【答案】:
1. How did; improve
2. How often do you keep
3. By making word cards
4. By; more exercises
5. so quickly that
题目1:本题考查对方式提问的特殊疑问句,需要用how来引导,并且原句是一般过去时,所以助动词用did,后面动词用原形improve。
题目2:本题考查对频率提问的特殊疑问句,需要用how often来引导,原句是一般现在时且主语是I,变疑问句时要借助助动词do,后面动词用原形keep。
题目3:本题考查补全答语,根据汉语提示“通过制作单词卡片”,“通过”用by,“制作单词卡片”是make word cards,by是介词,后面动词用-ing形式。
题目4:本题考查补全答语,根据汉语提示“通过多做练习”,“通过”用by,“多做练习”是do more exercises,by是介词,后面动词用-ing形式。
题目5:本题考查同义句转换,原句“too...to...”结构表示“太……而不能……”,可以转换为“so...that...”结构,表示“如此……以至于……”。
【答案】:
1. How did; improve
2. How often do you keep
3. By making word cards
4. By; more exercises
5. so quickly that
五、完形填空。先通读下列短文,弄懂大意,然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
Language students often think they have memory problems. They worry because they can't ______ words. In fact, the problem usually isn't with their memory but with ______ they study.
To remember words better, you need to understand how memory ______. There are two kinds of memory: short-term(短期的)memory and long-term memory. When you see, hear, or read something, it goes first into short-term memory. But you may forget it ______. You will not remember something longer ______ it goes into long-term memory. Your long-term memory is like a big library with many books. When you put away a book — or memory — you can't just leave it anywhere. You have to ______ a place where you can find it again.
How can you do this with vocabularies(词汇)? The answer is to work with and think about the word in ______ ways. You can do this by writing new ______ that include it. Even better, you can invent a short story about the word. Another way is to make a ______ in your mind and connect(联系)it with the word. For example, if the word is "height", you can ______ the tallest person you know and then guess his height. All of these activities are good. And they give a way to find a word when you need it.
( ) 1.
( ) 2.
( ) 3.
( ) 4.
( ) 5.
( ) 6.
( ) 7.
( ) 8.
( ) 9.
( ) 10.
Language students often think they have memory problems. They worry because they can't ______ words. In fact, the problem usually isn't with their memory but with ______ they study.
To remember words better, you need to understand how memory ______. There are two kinds of memory: short-term(短期的)memory and long-term memory. When you see, hear, or read something, it goes first into short-term memory. But you may forget it ______. You will not remember something longer ______ it goes into long-term memory. Your long-term memory is like a big library with many books. When you put away a book — or memory — you can't just leave it anywhere. You have to ______ a place where you can find it again.
How can you do this with vocabularies(词汇)? The answer is to work with and think about the word in ______ ways. You can do this by writing new ______ that include it. Even better, you can invent a short story about the word. Another way is to make a ______ in your mind and connect(联系)it with the word. For example, if the word is "height", you can ______ the tallest person you know and then guess his height. All of these activities are good. And they give a way to find a word when you need it.
( ) 1.
B
( ) 2.
D
( ) 3.
C
( ) 4.
A
( ) 5.
B
( ) 6.
A
( ) 7.
B
( ) 8.
A
( ) 9.
D
( ) 10.
C
答案:
【解析】:
这是一篇关于语言学习中如何更好地记忆单词的完形填空。文章主要讨论了记忆的问题,以及短期记忆和长期记忆的区别,并给出了如何更好地记忆单词的建议。本题主要考查动词、连词、名词的辨析以及上下文的理解能力。
1. 根据语境,这里指的是学生担心记不住单词,所以选项B“memorize(记住,记忆)”最符合。
2. 这里讨论的是学习方法的问题,所以选项D“how(如何)”最符合。
3. 文章在解释记忆是如何运作的,所以选项C“works(工作,运作)”最符合。
4. 短期记忆中的信息可能会很快忘记,所以选项A“quickly(快速地)”最符合。
5. 除非信息进入长期记忆,否则不会记得更久,所以选项B“unless(除非)”最符合。
6. 需要选择一个地方来存放记忆,以便以后能找到,所以选项A“choose(选择)”最符合。
7. 需要用多种方式来思考和运用单词,所以选项B“new(新的)”最符合。
8. 通过写包含新单词的句子来记忆单词,所以选项A“sentences(句子)”最符合。
9. 在脑海中制作一幅画面,并与单词联系起来,所以选项D“picture(画面,图片)”最符合。
10. 这里是指想到认识最高的人,所以选项C“think of(想到)”最符合。
【答案】:
1. B;2. D;3. C;4. A;5. B;6. A;7. B;8. A;9. D;10. C
这是一篇关于语言学习中如何更好地记忆单词的完形填空。文章主要讨论了记忆的问题,以及短期记忆和长期记忆的区别,并给出了如何更好地记忆单词的建议。本题主要考查动词、连词、名词的辨析以及上下文的理解能力。
1. 根据语境,这里指的是学生担心记不住单词,所以选项B“memorize(记住,记忆)”最符合。
2. 这里讨论的是学习方法的问题,所以选项D“how(如何)”最符合。
3. 文章在解释记忆是如何运作的,所以选项C“works(工作,运作)”最符合。
4. 短期记忆中的信息可能会很快忘记,所以选项A“quickly(快速地)”最符合。
5. 除非信息进入长期记忆,否则不会记得更久,所以选项B“unless(除非)”最符合。
6. 需要选择一个地方来存放记忆,以便以后能找到,所以选项A“choose(选择)”最符合。
7. 需要用多种方式来思考和运用单词,所以选项B“new(新的)”最符合。
8. 通过写包含新单词的句子来记忆单词,所以选项A“sentences(句子)”最符合。
9. 在脑海中制作一幅画面,并与单词联系起来,所以选项D“picture(画面,图片)”最符合。
10. 这里是指想到认识最高的人,所以选项C“think of(想到)”最符合。
【答案】:
1. B;2. D;3. C;4. A;5. B;6. A;7. B;8. A;9. D;10. C
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