2025年学典四川九年级英语全一册人教版A版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年学典四川九年级英语全一册人教版A版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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(
A.listen
B.listening
C.to listen
D.listened
A
) 1.I would rather ______ to music than watch TV.A.listen
B.listening
C.to listen
D.listened
答案:
【解析】:
本题考查的是固定搭配“would rather do sth. than do sth.”的用法,表示“宁愿做某事而不愿做某事”。在这个结构中,动词要用原形。分析选项,A选项“listen”是动词原形,符合“would rather do sth.”的结构;B选项“listening”是现在分词形式,不符合;C选项“to listen”是不定式形式,也不符合;D选项“listened”是过去式,同样不符合。因此,正确答案是A。
【答案】:
A
本题考查的是固定搭配“would rather do sth. than do sth.”的用法,表示“宁愿做某事而不愿做某事”。在这个结构中,动词要用原形。分析选项,A选项“listen”是动词原形,符合“would rather do sth.”的结构;B选项“listening”是现在分词形式,不符合;C选项“to listen”是不定式形式,也不符合;D选项“listened”是过去式,同样不符合。因此,正确答案是A。
【答案】:
A
(
A.stop crying
B.to stop to cry
C.to stop crying
D.stop to cry
C
) 2.The little boy was made ______ by his mom, who gave him a hug.A.stop crying
B.to stop to cry
C.to stop crying
D.stop to cry
答案:
C
解析:使役动词make用于被动语态时,其后需接带to的不定式,即be made to do sth.,故排除A、D选项;stop doing sth.表示“停止正在做的事”,stop to do sth.表示“停下来去做另一件事”。此处指“停止哭泣”,应用stop crying,故选C。
解析:使役动词make用于被动语态时,其后需接带to的不定式,即be made to do sth.,故排除A、D选项;stop doing sth.表示“停止正在做的事”,stop to do sth.表示“停下来去做另一件事”。此处指“停止哭泣”,应用stop crying,故选C。
(
A.either; or
B.neither; nor
C.both; and
D.not only; but also
A
) 3.You may do these exercises ______ in class ______ after class, but you must finish them this afternoon.A.either; or
B.neither; nor
C.both; and
D.not only; but also
答案:
【解析】:本题考察的是连词短语的辨析。题目中的句子表达的是“你可以在课上或者课后做这些练习,但是你今天下午必须完成。”这里涉及到两个时间点的选择,即课上或课后。
A选项“either; or”表示“要么……要么……”,符合句意,表示可以在两个时间点中选择一个进行练习。
B选项“neither; nor”表示“既不……也不……”,与句意不符。
C选项“both; and”表示“既……又……”,意味着两个时间点都需要进行练习,与句意不符。
D选项“not only; but also”表示“不仅……而且……”,也不符合句意。
因此,根据句意和连词短语的含义,应选择A选项。
【答案】:A
A选项“either; or”表示“要么……要么……”,符合句意,表示可以在两个时间点中选择一个进行练习。
B选项“neither; nor”表示“既不……也不……”,与句意不符。
C选项“both; and”表示“既……又……”,意味着两个时间点都需要进行练习,与句意不符。
D选项“not only; but also”表示“不仅……而且……”,也不符合句意。
因此,根据句意和连词短语的含义,应选择A选项。
【答案】:A
(
A.between
B.including
C.except
D.besides
D
) 4.We also need to consider the quality of the goods ______ their price.A.between
B.including
C.except
D.besides
答案:
【解析】:这是一道英语词汇辨析题,考查的是介词的使用和上下文理解。题目要求在给定的四个介词中选择一个,使得句子意思完整且语法正确。我们需要分析句子意思,确定需要填入的介词应该表达的关系。句子表达的是除了价格之外,我们还需要考虑商品的质量。选项A的between通常用于两者之间;B的including表示包含;C的except表示除外的意思,但通常指的是排除在外的情况;D的besides表示除此之外还有。根据句意,我们需要的是“除此之外还有”的意思,因此D选项最符合。
【答案】:D
【答案】:D
(
A.much; good
B.more; better
C.most; best
D.more; best
B
) 5.The ______ you practice, the ______ you will be at your spoken English.A.much; good
B.more; better
C.most; best
D.more; best
答案:
【解析】:
这是一道英语比较级和最高级的题目,主要考查“the more...,the more...”句型的用法,该句型表示“越……,越……”。在这个句子中,需要用到比较级形式来表达“越多练习,英语口语会越好”的意思。
A选项“much; good”中,“much”是原级,“good”也是原级,不符合“the more...,the more...”句型,故排除。
B选项“more; better”中,“more”是“much”的比较级,“better”是“good”的比较级,符合句型要求,表示“越多练习,英语口语会越好”。
C选项“most; best”中,“most”是“much”的最高级,“best”是“good”的最高级,不符合句型要求,故排除。
D选项“more; best”中,“more”是“much”的比较级,但“best”是“good”的最高级,前后不一致,不符合句型要求,故排除。
综上所述,正确答案是B选项。
【答案】:
B
这是一道英语比较级和最高级的题目,主要考查“the more...,the more...”句型的用法,该句型表示“越……,越……”。在这个句子中,需要用到比较级形式来表达“越多练习,英语口语会越好”的意思。
A选项“much; good”中,“much”是原级,“good”也是原级,不符合“the more...,the more...”句型,故排除。
B选项“more; better”中,“more”是“much”的比较级,“better”是“good”的比较级,符合句型要求,表示“越多练习,英语口语会越好”。
C选项“most; best”中,“most”是“much”的最高级,“best”是“good”的最高级,不符合句型要求,故排除。
D选项“more; best”中,“more”是“much”的比较级,但“best”是“good”的最高级,前后不一致,不符合句型要求,故排除。
综上所述,正确答案是B选项。
【答案】:
B
1. Her son was ill so she
2. The traffic every morning
3. She
4. It's easy
5. That was the third time he
called in
a doctor for him.2. The traffic every morning
drives me mad
because I'm always late for work.3. She
got into a fight with
her brother over a toy, but they made up later.4. It's easy
to be friends with
him because he is friendly and always ready to help.5. That was the third time he
had let us down
. We would never trust him any more.
答案:
【解析】:
这是一道英语填空题,主要考查学生对英语短语的理解和运用能力,以及根据语境选择合适短语的能力。题目给出了五个英语短语,要求从方框中选出适当的短语,并用其正确的形式填空。
1. 第一空,根据语境“Her son was ill so she ______ a doctor for him.”可知,她的儿子病了,所以她应该是请了一位医生,因此选择“call in”,表示“请来”,且根据was可知时态为一般过去时,所以填“called in”。
2. 第二空,根据语境“The traffic every morning ______ because I'm always late for work.”可知,每天早上的交通状况让我上班总是迟到,因此选择“drive sb. mad”,表示“使某人发疯”,且根据every morning可知时态为一般现在时,主语The traffic为第三人称单数,所以填“drives me mad”。
3. 第三空,根据语境“She ______ her brother over a toy, but they made up later.”可知,她和她的兄弟因为一个玩具而争吵,但后来和好了,因此选择“get into a fight with”,表示“和某人打架/争吵”,且根据made可知时态为一般过去时,所以填“got into a fight with”。
4. 第四空,根据语境“It's easy ______ him because he is friendly and always ready to help.”可知,和他成为朋友很容易,因为他很友好,总是乐于助人,因此选择“be friends with”,表示“和某人成为朋友”,且根据句型It's+adj.+to do sth.可知,填“to be friends with”。
5. 第五空,根据语境“That was the third time he ______. We would never trust him any more.”可知,这是他第三次让我们失望了,我们再也不会相信他了,因此选择“let ... down”,表示“让某人失望”,且根据That was the third time可知时态为过去完成时,所以填“had let us down”。
【答案】:
1. called in
2. drives me mad
3. got into a fight with
4. to be friends with
5. had let us down
这是一道英语填空题,主要考查学生对英语短语的理解和运用能力,以及根据语境选择合适短语的能力。题目给出了五个英语短语,要求从方框中选出适当的短语,并用其正确的形式填空。
1. 第一空,根据语境“Her son was ill so she ______ a doctor for him.”可知,她的儿子病了,所以她应该是请了一位医生,因此选择“call in”,表示“请来”,且根据was可知时态为一般过去时,所以填“called in”。
2. 第二空,根据语境“The traffic every morning ______ because I'm always late for work.”可知,每天早上的交通状况让我上班总是迟到,因此选择“drive sb. mad”,表示“使某人发疯”,且根据every morning可知时态为一般现在时,主语The traffic为第三人称单数,所以填“drives me mad”。
3. 第三空,根据语境“She ______ her brother over a toy, but they made up later.”可知,她和她的兄弟因为一个玩具而争吵,但后来和好了,因此选择“get into a fight with”,表示“和某人打架/争吵”,且根据made可知时态为一般过去时,所以填“got into a fight with”。
4. 第四空,根据语境“It's easy ______ him because he is friendly and always ready to help.”可知,和他成为朋友很容易,因为他很友好,总是乐于助人,因此选择“be friends with”,表示“和某人成为朋友”,且根据句型It's+adj.+to do sth.可知,填“to be friends with”。
5. 第五空,根据语境“That was the third time he ______. We would never trust him any more.”可知,这是他第三次让我们失望了,我们再也不会相信他了,因此选择“let ... down”,表示“让某人失望”,且根据That was the third time可知时态为过去完成时,所以填“had let us down”。
【答案】:
1. called in
2. drives me mad
3. got into a fight with
4. to be friends with
5. had let us down
三、用括号内所给单词的适当形式填空。
1. We
2. The package
3. The new medicine provided
4. Don't be
5. My teacher
1. We
disagreed
on the color for the walls at first, but after discussing, we came to a(n) agreement
. (agree)2. The package
weighs
too much, so I need to check its weight
before mailing it. (weigh)3. The new medicine provided
relief
from the pain and relieved
his symptoms (症状). (relief)4. Don't be
disappointed
. Although the scores were disappointing
, he tried his best. (disappoint)5. My teacher
encouraged
me to try again, and her words gave me the courage
to keep going. (courage)
答案:
【解析】:本题主要考查词性转换以及根据句意填写正确的单词形式。
1. 第一空在句中作谓语,需要用动词形式,根据“at first”可知,此处表示一开始的动作,且根据“came”可知,时态为一般过去时,所以第一空应填动词的过去式;第二空在句中作宾语,且前有不定冠词a(n)修饰,所以应用名词形式。
2. 第一空在句中作谓语,需要用动词形式,且根据“need”可知,时态为一般现在时,主语The package为第三人称单数,所以动词要用第三人称单数形式;第二空在句中作宾语,且前有形容词性物主代词its修饰,所以应用名词形式。
3. 第一空在句中作谓语,provide后接名词作宾语,relief为名词时,表示“(不快过后的)宽慰,轻松”,但此处表示“减轻(疼痛)”,应用动词relieve,且根据“provided”可知,时态为一般过去时,但此处描述的是过去发生的事情对现在造成的影响,即症状已经得到缓解,所以也可以用现在完成时,不过由于只有一处空白,且provided已经体现了过去时态,所以此处直接用动词过去式即可;但考虑到句子的连贯性和语境,更常用的表达是“provided relief from...”,其中relief为名词,表示“减轻,缓解”,但此处只有一词,且后面直接接了from,所以更可能是用动词形式;第二空在句中作谓语,与第一空并列,时态和语态应与第一空保持一致,且主语The new medicine与relieve之间为主动关系,所以应用主动语态。但考虑到第一空已经用了动词形式,为了避免重复,第二空可以用名词形式作宾语,表示“症状得到缓解”。不过更简洁且符合语境的方式是两空都用动词的过去式或完成时态的动词形式(但此处只有一词,所以优先用过去式)。由于题目只有一处空白且后面直接接了from,所以第一空更可能是用动词形式。而第二空,由于症状是被缓解的,但考虑到句子的结构和语境,可以直接用动词过去式表示动作的发生。综合以上分析,两空都可以用动词的过去式。但为了避免重复,且更符合语境,我们可以将第一空理解为“提供了缓解(作用)”,用名词relief(但此处需要动词,所以实际用动词形式),而第二空明确用动词表示“缓解了症状”。不过由于题目限制和语境考虑,两空都填动词过去式是最简洁且符合题意的。此处解析可能略显复杂,实际答题时只需知道两空都应填动词形式,且根据语境和时态,应填过去式即可。
4. 第一空在句中作表语,描述人的感受,应用-ed结尾的形容词;第二空在句中作表语,描述事物的性质,应用-ing结尾的形容词。
5. 第一空在句中作谓语,需要用动词形式,且根据“gave”可知,时态为一般过去时,所以应用动词的过去式;第二空在句中作宾语,且前有定冠词the修饰,所以应用名词形式。
【答案】:
1. disagreed;agreement
我们一开始对墙的颜色意见不一致,但经过讨论后,我们达成了协议。
2. weighs;weight
这个包裹太重了,所以我需要在寄出之前检查一下它的重量。
3. relief;relieved
这种新药减轻了疼痛,并缓解了他的症状。
4. disappointed;disappointing
别灰心。虽然分数令人失望,但他已经尽力了。
5. encouraged;courage
我的老师鼓励我再试一次,她的话给了我继续前进的勇气。
1. 第一空在句中作谓语,需要用动词形式,根据“at first”可知,此处表示一开始的动作,且根据“came”可知,时态为一般过去时,所以第一空应填动词的过去式;第二空在句中作宾语,且前有不定冠词a(n)修饰,所以应用名词形式。
2. 第一空在句中作谓语,需要用动词形式,且根据“need”可知,时态为一般现在时,主语The package为第三人称单数,所以动词要用第三人称单数形式;第二空在句中作宾语,且前有形容词性物主代词its修饰,所以应用名词形式。
3. 第一空在句中作谓语,provide后接名词作宾语,relief为名词时,表示“(不快过后的)宽慰,轻松”,但此处表示“减轻(疼痛)”,应用动词relieve,且根据“provided”可知,时态为一般过去时,但此处描述的是过去发生的事情对现在造成的影响,即症状已经得到缓解,所以也可以用现在完成时,不过由于只有一处空白,且provided已经体现了过去时态,所以此处直接用动词过去式即可;但考虑到句子的连贯性和语境,更常用的表达是“provided relief from...”,其中relief为名词,表示“减轻,缓解”,但此处只有一词,且后面直接接了from,所以更可能是用动词形式;第二空在句中作谓语,与第一空并列,时态和语态应与第一空保持一致,且主语The new medicine与relieve之间为主动关系,所以应用主动语态。但考虑到第一空已经用了动词形式,为了避免重复,第二空可以用名词形式作宾语,表示“症状得到缓解”。不过更简洁且符合语境的方式是两空都用动词的过去式或完成时态的动词形式(但此处只有一词,所以优先用过去式)。由于题目只有一处空白且后面直接接了from,所以第一空更可能是用动词形式。而第二空,由于症状是被缓解的,但考虑到句子的结构和语境,可以直接用动词过去式表示动作的发生。综合以上分析,两空都可以用动词的过去式。但为了避免重复,且更符合语境,我们可以将第一空理解为“提供了缓解(作用)”,用名词relief(但此处需要动词,所以实际用动词形式),而第二空明确用动词表示“缓解了症状”。不过由于题目限制和语境考虑,两空都填动词过去式是最简洁且符合题意的。此处解析可能略显复杂,实际答题时只需知道两空都应填动词形式,且根据语境和时态,应填过去式即可。
4. 第一空在句中作表语,描述人的感受,应用-ed结尾的形容词;第二空在句中作表语,描述事物的性质,应用-ing结尾的形容词。
5. 第一空在句中作谓语,需要用动词形式,且根据“gave”可知,时态为一般过去时,所以应用动词的过去式;第二空在句中作宾语,且前有定冠词the修饰,所以应用名词形式。
【答案】:
1. disagreed;agreement
我们一开始对墙的颜色意见不一致,但经过讨论后,我们达成了协议。
2. weighs;weight
这个包裹太重了,所以我需要在寄出之前检查一下它的重量。
3. relief;relieved
这种新药减轻了疼痛,并缓解了他的症状。
4. disappointed;disappointing
别灰心。虽然分数令人失望,但他已经尽力了。
5. encouraged;courage
我的老师鼓励我再试一次,她的话给了我继续前进的勇气。
四、语法填空。阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
It was the day of the big football match. Our team was excited but also nervous. The 1 (coach) reminded us to work together and play with courage before the game. They encouraged us not to give up, no matter what happened.

The game started, and the other team scored first. We felt 2 (disappoint) but didn't let it bring us down. Our captain (队长), Tom, shouted, "We can do this! Let's work as a team and fight back!" His words gave us hope, and we tried 3 (hard).
In the second half, I 4 (kick) the ball hard, and it flew into the goal! Everyone cheered, and the score was tied. But soon after, I fell and hurt my shoulder. I felt 5 (comfortable), and I was worried I'd have to leave the game. The team doctor came 6 (examine) me and said I could keep playing if I was careful.
The pressure was high, and the game was intense (紧张的). We made 7 agreement to stay focused and support each other. With teamwork and courage, we scored another goal just before the match ended. The crowd shouted 8 (excite), and we celebrated our win.
After the game, the other team congratulated (祝贺) us, and we shook hands. It wasn't just about winning; it was about 9 (friend) and playing fair. We all felt proud of what we had achieved together.
That day, I learned an important lesson. 10 we pull together and believe in each other, we will succeed even though things are difficult.
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. |
| 6. | 7. | 8. | 9. | 10. |
It was the day of the big football match. Our team was excited but also nervous. The 1 (coach) reminded us to work together and play with courage before the game. They encouraged us not to give up, no matter what happened.
The game started, and the other team scored first. We felt 2 (disappoint) but didn't let it bring us down. Our captain (队长), Tom, shouted, "We can do this! Let's work as a team and fight back!" His words gave us hope, and we tried 3 (hard).
In the second half, I 4 (kick) the ball hard, and it flew into the goal! Everyone cheered, and the score was tied. But soon after, I fell and hurt my shoulder. I felt 5 (comfortable), and I was worried I'd have to leave the game. The team doctor came 6 (examine) me and said I could keep playing if I was careful.
The pressure was high, and the game was intense (紧张的). We made 7 agreement to stay focused and support each other. With teamwork and courage, we scored another goal just before the match ended. The crowd shouted 8 (excite), and we celebrated our win.
After the game, the other team congratulated (祝贺) us, and we shook hands. It wasn't just about winning; it was about 9 (friend) and playing fair. We all felt proud of what we had achieved together.
That day, I learned an important lesson. 10 we pull together and believe in each other, we will succeed even though things are difficult.
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| 6. | 7. | 8. | 9. | 10. |
答案:
【解析】:
这是一道英语语法填空题,考查科目为英语,年级为九年级,题型为语法填空。题干要求阅读短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。解题关键在于根据上下文语境、语法规则以及固定搭配来确定所填单词的形式。
1. 根据语境,这里说的是教练提醒我们,coach是可数名词,这里用复数形式coaches表示“教练们”。
2. feel是系动词,后面接形容词作表语,主语是we,所以用disappointed表示“感到失望的”。
3. 这里表示我们更加努力地尝试,用比较级harder。
4. 文章讲述的是过去的事情,所以用一般过去时,kick的过去式是kicked。
5. 根据语境,我摔倒伤了肩膀,感觉不舒服,comfortable的反义词是uncomfortable。
6. 队医过来检查我,这里用动词不定式to examine表示目的。
7. make an agreement是固定搭配,意为“达成协议”。
8. 这里修饰动词shouted,要用副词excitedly。
9. about是介词,后面接名词,friend的名词形式是friendship,意为“友谊”。
10. 根据语境,这里表示如果我们齐心协力并相互信任,就会成功,用if引导条件状语从句。
【答案】:
1. coaches
2. disappointed
3. harder
4. kicked
5. uncomfortable
6. to examine
7. an
8. excitedly
9. friendship
10. If
这是一道英语语法填空题,考查科目为英语,年级为九年级,题型为语法填空。题干要求阅读短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。解题关键在于根据上下文语境、语法规则以及固定搭配来确定所填单词的形式。
1. 根据语境,这里说的是教练提醒我们,coach是可数名词,这里用复数形式coaches表示“教练们”。
2. feel是系动词,后面接形容词作表语,主语是we,所以用disappointed表示“感到失望的”。
3. 这里表示我们更加努力地尝试,用比较级harder。
4. 文章讲述的是过去的事情,所以用一般过去时,kick的过去式是kicked。
5. 根据语境,我摔倒伤了肩膀,感觉不舒服,comfortable的反义词是uncomfortable。
6. 队医过来检查我,这里用动词不定式to examine表示目的。
7. make an agreement是固定搭配,意为“达成协议”。
8. 这里修饰动词shouted,要用副词excitedly。
9. about是介词,后面接名词,friend的名词形式是friendship,意为“友谊”。
10. 根据语境,这里表示如果我们齐心协力并相互信任,就会成功,用if引导条件状语从句。
【答案】:
1. coaches
2. disappointed
3. harder
4. kicked
5. uncomfortable
6. to examine
7. an
8. excitedly
9. friendship
10. If
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