《2025年基础精练九年级语文全一册人教版深圳专版》

3. 作者“缊袍敝衣”处在“皆被绮绣……烨然若神人”的同学之间,却“略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”。对此,你如何评价？

答案： 作者以学得知识、获得学问为乐，不羡慕别人的衣食之优，专心向学，实在是难能可贵。

任务五：理解性默写
1. 宋濂在《送东阳马生序》中,讲述求学遭到“先达”训斥的时候,自己“______,______,______”的做法,是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。
2. 《送东阳马生序》中,宋濂生活艰难,却因“______,______”这种苦中作乐的精神功成名就。

答案： 1. 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复2. 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也

一、阅读下面两个文段,完成1~4题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又

患

无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞

色

。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】时河南程颢与弟颐①讲孔、孟绝学②于熙、丰之际③,河、洛之士翕然④师之。时⑤调官不赴,以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。其归也,颢目送之曰：“吾道⑥南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告⑦同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢⑧侍立不去,颐

既

觉,则门外雪深一尺矣。
(节选自《宋史》)
【注释】①程颢与弟颐：程颢和他的弟弟程颐,北宋时洛阳人,著名理学家,二人并称“二程”。②绝学：失传了的学说。③熙、丰之际：宋神宗熙宁、元丰年间。④翕然：一致。⑤时：即杨时,人名。⑥道：思想、学说。⑦赴告：报丧,把死讯通知有关系的人。⑧游酢：人名,北宋时文人。
1. 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。

2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。
3. 批注式阅读是一种记录阅读思考过程的方法。请你根据选文内容解答批注问题。

4. 甲文段中的宋濂与乙文段中的杨时在求学的过程中对待老师的态度是相同的,这个相同点是什么？作为现代中学生,请你来评价一下他们这种师生关系。

答案： 1.
(1)脸色
(2)①
(3)已经2.
(1)因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。
(2)以学生拜见老师的礼仪在颍昌拜见程颢，师生相处很是快乐。3. 第一句中的“不敢”表现了作者讲诚信、守信用的品质；第二句中的“不敢”表现了作者谦虚好学、求教诚恳的态度以及尊敬老师的品质。4. 示例：相同点是恭敬、尊重师长。评价：不完全赞同这种师生关系。古人尊师重教的优良传统应该继承发扬，严师出高徒，敬爱师长，虚心求教是我们必须恪守的美德，但同时也不能惟命是听，民主平等的师生关系是现代社会应该倡导的。