《2025年基础精练九年级语文全一册人教版深圳专版》

4. 词类活用。
(1) 有亭

翼

然临于泉上者：______
(2)

名

之者谁：______
(3) 故自

号

曰醉翁也：______
(4) 杂然而

前

陈者：______
(5) 而不知太守之

乐

其乐也：______

答案： （1）名词作状语，像鸟张开翅膀一样 （2）名词作动词，命名 （3）名词作动词，起别号 （4）名词作状语，在前面 （5）形容词的意动用法，以……为乐

任务三：句子翻译
1. 峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
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2. 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
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3. 树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
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4. 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
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5. 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
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答案： 1.山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。2.野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。3.树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后禽鸟在欢唱啊。4.游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。5.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这事的人，是太守啊。

任务四：内容解读
1. 本文第1段是如何由远及近,一步步“推出”醉翁亭的？请你谈谈这样描写的效果。(课本P56思考探究一)
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2. 作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮,又写滁人的出游？文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用？
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3. 本文第3段末“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也”中的“醉”应该如何理解？
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4. “醉能同其乐,醒能述以文者”表达了作者怎样的志趣？(课本P56思考探究三)
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5. 虚词“也”在《醉翁亭记》中出现了21次,却毫无重复冗余之感,读来颇有意味。比如“四时之景不同,而乐亦无穷也”,这句话应该朗读得舒缓还是急促？为什么？(课本P56积累拓展四改编)
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答案： 1.以“环滁皆山也”总起（仿佛是一个全景镜头），一笔勾出滁州的地理环境；然后层层推进，写沿途的所见所闻，即“西南诸峰”、“琅琊树木、山行之路、酿泉之水；最后定格在“醉翁亭”上。寥寥数语，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以身临其境之感。2.写自己与众宾客宴饮、欢游，表现了太守与下属关系融洽，政通人和；写滁人出游则反映出社会安定，百姓和乐；写禽鸟之乐和宾客之乐是为了衬托太守之乐，上升一个层次，表达与民同乐的主题。3.一是指喝醉酒，二是指太守陶醉于山水美景之中，三是指太守陶醉于与民同乐的氛围中。4.表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣，流露出他为政一方、造福一方的自信、得意，以及提笔成文的自豪感。5.要读得舒缓。因为这句话写出了作者陶醉于山间四季美景中悠闲自在、快意自得的心境，所以要读得舒缓。