《2025年基础精练九年级语文全一册人教版深圳专版》

4. (山东济南) 近日,班级开展阅读《水浒传》活动,老师提前进行了阅读调研。针对比较集中的困惑点,老师建议立足作品特点,寻找阅读突破路径。根据提示,完成表格中两项任务。

答案：
(1)①链式 ②鲁智深 ③杨志 ④晁盖
(2)口语化 文段中两人对话使用了“做甚么”“寻讨”“若端的有时”“却是好也”等生活语言,符合人物身份,通俗易懂。

5. (2023·广东) 请从下列人物中任选一个,仿照示例,提炼一对体现这一人物形象反差的词语,并结合名著内容加以分析。
(1) 鲁智深(《水浒传》) (2) 祥子(《骆驼祥子》) (3) 尼摩船长(《海底两万里》)
示例：
唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢,如狮驼岭受阻时数次落泪,体现他的软弱；他取经之心从不动摇,如途经女儿国时不为美色所惑,不受蝎子精胁迫,体现他的坚定。
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答案： 示例一:鲁智深的细心与粗犷:鲁智深三拳打死镇关西后,借口镇关西诈死顺利脱身,体现他心思缜密;他出家后不守清规戒律,吃肉喝酒,醉打山门,体现他的粗犷。
示例二:祥子的坚韧与堕落:祥子最初是一个热爱劳动、吃苦耐劳的人,有着十分坚韧的性格;他在遭遇一系列的挫折后,如被孙侦探敲去积蓄、虎妞难产去世等,逐渐走向了堕落,成了一个混日子的车夫,失去了过去的上进心和好强精神。
示例三:尼摩船长的冷酷与善良:尼摩船长有个人英雄主义行为,在诺第留斯号面对敌人时,他选择直接击毁一艘艘航船,导致整舰人死亡;但他也有暖心慷慨的一面,如把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。

6. (2025·天津模拟) 在《水浒传》中,出现了很多动物元素,比如老虎、牛、鱼等。其中,鱼在推动故事情节和塑造人物形象上有着重要作用,请结合“黑旋风斗浪里白跳”这一情节进行阐述。
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答案： 鱼成为矛盾的焦点,从李逵要鱼引发冲突,到张顺回来与李逵争斗,情节不断推进,塑造了李逵和张顺两个性格鲜明的人物形象。李逵为了给宋江找鲜鱼做鱼汤,到江边讨要活鱼。他不遵守规矩,强行要拿鱼,还把鱼都放跑了,这引起了鱼行伙计们的不满,双方发生冲突。而这些鱼正是张顺的生计来源,伙计们去请张顺回来,由此引发了李逵与张顺之间的争斗。充分展现了他鲁莽、急躁、行事不计后果的性格特点。张顺作为渔行的掌控者,对鱼十分熟悉,凭借着对水和鱼的了解,在与李逵争斗时,先是用计激李逵上船,然后把船弄翻,将李逵淹得够呛,体现出他机智灵活、水性高超的特点。