《2025年基础精练九年级语文全一册人教版深圳专版》

(满分:48分)
你所在的班级开展了“鉴赏文学作品 提高审美素养”的主题活动,请你参与进来。(11分)
①鉴赏者总是在生活体验的基础上,通过想象来丰富艺术形象。鉴赏者的想象是以艺术形象所提供的信息为基础的,不能离开它而胡思乱想。否则就离谱了,那就不叫艺术鉴赏。
②在艺术鉴赏活动中,先是鉴赏者感受到作品所传递的信息,在感受的基础上,再进入体验。体验是鉴赏过程的 yào jué。因为没有体验,就不能进入作品的 yì jìng；没有体验,就不能【甲】______地感受形象的情感精神。鉴赏是在体验的基础上通过想象活动,而再体现在头脑中的活动。体验是以本人的记忆为基础。演员在体验角色的感情时,需要在生活库存中唤起自己的情绪记忆；读者在鉴赏艺术形象时,也需要在生活库存中唤起自己的形象记忆。这就要求有相应的生活经验,如果没有相应的生活经验,那就做不到“【乙】______”,也就无从“再体现”或“再创造”。但即使在同一或相近的社会形态中生活的人们,其人生体验也是各不相同的,因而再创造的艺术形象就必然【丙】______。所以外国人说：一千个读者的心中,就有一千个哈姆雷特。
1. 请你根据拼音写汉字。(2分)
(1) yào jué______ (2) yì jìng______
2. 为文段横线处选择恰当的成语,正确的一组是(2分) ()
A. 【甲】审时度势 【乙】胸无点墨 【丙】千差万别
B. 【甲】身临其境 【乙】胸有成竹 【丙】千差万别
C. 【甲】审时度势 【乙】胸无点墨 【丙】半斤八两
D. 【甲】身临其境 【乙】胸有成竹 【丙】半斤八两
3. 文段画横线的句子有语病,请你写出正确的句子。(2分)
4. 下列选项,适合作为论据来支撑第①段的观点的一项是(2分) ()
A. 为使想象臻于完整,只有普通的生活经验、普通的认识和观察是完全不够的。——布罗夫
B. 想象是创造力,亦即综合的原理,它的对象是宇宙万物与存在本身所共有的形象。——雪莱
C. 真正懂诗的人会把作者诗句中只透露一星半点的东西拿到自己心中去发展。——巴尔扎克
D. 想象不断地吸收感觉里的养料,就愈有吸引力；它愈和理性结合,就越发高贵。——歌德

答案：
(1)要诀
(2)意境

5. 长妈妈用自己的温情与善良守护了鲁迅对图画的渴望。因此,长大后的鲁迅不仅是文学大师,审美品位和设计能力也同样出色。下图为鲁迅先生受蔡元培校长之邀为北京大学设计的原版校徽,请你说出这个校徽的构图要素及寓意。(3分)

答案： 图案主体以篆体的“北大”二字构成一个圆形,巧妙的是下面的“大”字像一个人,上面的“北”字又像两个人,构成了“三人成众”的印象,寓意着“北大人肩负重任”。“北”“大”二字组合起来,像人的脊梁骨,有“脊梁”的象征意义,鲁迅希望北京大学的学生能够成为民族的脊梁。