《2025年基础精练九年级语文全一册人教版深圳专版》

3.【诗歌阅读方法】根据所学方法,完成下列各题。
(1)下面是校报上展览的一首现代诗,为了让同学们有更好的阅读体验,学校准备配置相关的朗读音频,请你帮忙一起完成吧。(课本 P12 思考探究一改编)
我喜欢湛蓝的天空 春风吹过柳枝
我喜欢清澈的湖水 拂动她婀娜的身子
我喜欢美丽的小鸟 夏风吹过海面激起一阵汹涌的波涛……
但我最喜欢的是——四季的风
①诗歌中画横线的句子应该重读哪个字? 为什么?
______
②请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。(限三处)
夏 风 吹 过 海 面 激 起 一 阵 汹 涌 的 波 涛
(2)阅读艾青的诗歌《农夫》,补全此诗的批注。(课本 P3 思考探究二改编)
你们是从土地里钻出来的吗? ——/脸是土地的颜色/身上发出土地的气息/手像木桩一样粗拙/两脚踏在土地里/像树根一样难于移动啊/……/你们活着开垦土地,耕犁土地,/死了带着痛苦埋在土地里/也只有你们/才能真正地爱着土地
一九四○年四月
整首诗围绕着______这一中心意象,抒发了______(填情感)。

答案：
(1)①诗歌中画横线的句子应该重读“最”字。“最”指居于首要地位的人或事物。这个字直接抒发了作者对“四季的风”的无限喜爱之情，使读者感受到作者对“四季的风”的喜爱程度之深。
②夏风/吹过海面/激起一阵/汹涌的波涛
(2)土地 诗人对纯朴坚韧的农夫和土地的热爱和赞美之情。(或:对苦难的国家、苦难的人民以及土地的深沉的爱)

4.【诗歌象征手法】象征手法的运用是《海燕》一文的写作特色,说说课文中大海、狂风、乌云、海燕、海鸥、海鸭、企鹅分别象征了什么。(课本 P12 思考探究二)
大海:______
狂风、乌云:______
海燕:______
海鸥、海鸭、企鹅:______
象征是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和情感,所以象征义的理解要根据文章的主旨来确定。

答案： 大海:革命高潮时的广大人民群众的力量
狂风、乌云:象征反革命的黑暗势力。
海燕:象征坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱者。
海鸥、海鸭、企鹅:象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的不革命者和假革命者。

5. 请根据你对下面诗词的理解,展开想象,把它扩写成一段 100 字左右的文字。
如梦令·春思 苏轼
手种堂前桃李,无限绿阴青子①。帘外百舌儿②,惊起五更春睡。居士③,居士。莫忘小桥流水。
【注释】①青子:尚未成熟的青色小果子。②百舌儿:一种专在春天鸣叫的鸟,黑身黄嘴。似伯劳鸟而体小。其鸣声变化多端,因称“百舌”,又称“反舌”。③居士:一般称有才德而隐居不仕的人,犹“处士”。苏轼自黄州东坡躬耕田园起,就自号“东坡居士”。
______

答案： 示例:黄州,我的居所雪堂之前,有我亲手种下的桃树和李树,到如今已是绿叶成荫,青青的果实挂满枝头。帘外的鸟儿天