《2025年基础精练九年级语文全一册人教版深圳专版》

任务四：内容解读
1. “是进亦忧,退亦忧”一句中,“进”和“退”分别指什么？(用原文回答)
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2. “古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？(课本P53思考探究四)
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3. 作者在文章结尾发出“微斯人,吾谁与归”的慨叹,有何言外之意？
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4. 北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为《岳阳楼记》,用对语说时景,世以为奇。”请以“衔远山……气象万千”为例,从朗读的角度分析这一特点。(课本P53思考探究一改编)
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答案： 1. “进”是指“居庙堂之高”，“退”是指“处江湖之远”。
2. “迁客骚人”的览物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁人”则是“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧国忧民之心不改，具有“先忧后乐”的伟大胸襟。
3. 作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
4. 此句运用对偶修辞和整齐的断句，读起来朗朗上口，“衔远山，吞长江”寥寥数语，写尽洞庭湖的大观胜览。一“衔”一“吞”，气势磅礴。“浩浩汤汤，横无际涯”，极写水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化，生动形象地表现出岳阳楼的万千气象。

任务五：理解性默写
1. 《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是：______,______。
2. 《岳阳楼记》中“______,______”告诉我们无论顺境逆境,都应泰然处之,不必执着于一隅方寸,阔步行于人生之路,前方总会有更美的风景。
3. 岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情,滕子京百废具兴”的佳句,《岳阳楼记》中对应“两字关情”的句子是：______,______。

答案： 1. 浮光跃金 静影沉璧
2. 不以物喜 不以己悲
3. 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐

一、阅读下面的文言文,回答1~4题。
【甲】若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人,吾谁与归？时六年九月十五日。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】夏之日,石寒水清,松密竹深,大柳起风,甘棠垂阴。于是乎濯缨涟漪,解带升堂,畏景火云,隔林无光,虚甍①沉沉,皓壁如霜,羽扇不摇,南轩清凉。此则楚襄兰台,未足以涤炎郁也。
秋之日,金飚②扫林,蓊郁洞开,太华③爽气,出关而来。于是乎弦琴端居,景物廓如④,月委皓素,水涵空虚,鸟惊寒沙,露滴高梧,境随夜深疑与世殊此则庾公西楼⑤未足以澹神虑也。
(节选自吕温《虢州三堂记》,有删改)
【注释】①虚甍：空旷的厅堂。②金飚：金色的秋风。③太华：指太华山,位于陕西省。④廓如：开阔的样子。⑤庾公西楼：指南朝庾亮的西楼。
1. 下列句子中,加点词的意义相同的一组是()
A.

或

异二者之为/一食

或

尽粟一石
B. 而或长烟一空/楫左右舟子各一人
C. 于是乎

濯

缨涟漪/

濯

清涟而不妖
D. 未

足

以涤炎郁也/不

足

为外人道也
2. 用现代汉语翻译选文中的画线句子。
(1)浮光跃金,静影沉璧。
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(2)大柳起风,甘棠垂阴。
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3. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)
境 随 夜 深 疑 与 世 殊 此 则 庾 公 西 楼 未 足 以 澹 神 虑 也
4. 有人认为《岳阳楼记》在写景上学习了吕温的《虢州三堂记》,请从下面两个角度中任选一个,仿照示例,简要分析甲文是如何效仿乙文的。
①动静结合 ②情景交融
示例：效仿了视听结合的角度。例如,乙文中既从视觉角度写了夏秋之时的诸多景物,又从听觉角度“于是乎弦琴端居”落笔。而甲文写岳阳楼上的景致,闻渔歌声,是听觉；写芷兰青青,是视觉,两者结合起来,描绘了一片生机盎然、安宁自然的景象。
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答案： 1. C【解析】A. 不同，或许/有时；B. 不同，完全/一个；C. 相同，洗；D. 不同，能够/值得。故选 C。
2.
(1)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
(2)大柳树下兴起凉风，甘棠树垂下绿荫。
3. 境随夜深/疑与世殊/此则庾公西楼/未足以澹神虑也
4. 示例一：效仿了动静结合的角度。例如，乙文中“大柳起风，甘棠垂阴”，“起风”是动态描写，“垂阴”是静态描写，动静结合描绘出夏日的景象；“鸟惊寒沙，露滴高梧”，“鸟惊”“露滴”是动态，“寒沙”“高梧”是静态，生动展现了秋夜之景。而甲文“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，沙鸥飞翔、鱼儿游动是动态，“岸芷汀兰，郁郁青青”，芷兰生长是静态，动静结合描绘出一幅充满生机的洞庭湖春景图。“浮光跃金，静影沉璧”，“浮光跃金”描绘月光下湖水波动的动态美，“静影沉璧”描绘月影在水中的静态美，动静结合，使景色更加生动。
示例二：效仿了情景交融的角度。例如，乙文夏天的景色描写“石寒水清，松密竹深，大柳起风，甘棠垂阴”，营造出清凉的氛围，表达出作者在这样环境中的清爽之感；秋天景色“金飚扫林，蓊郁洞开，太华爽气，出关而来”，展现出开阔清爽之景，传达出作者恬淡的心境。甲文淫雨霏霏时的景色“阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形”，营造出悲凉的氛围，烘托出“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲伤之情；春和景明时的景色“上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳”，展现出明丽欢快之景，表达出“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜悦之情，做到了情景交融。
参考译文：
【乙】夏天的时候，石头寒凉，溪水清澈，松树茂密，翠竹幽深，大柳树下兴起凉风，甘棠树垂下绿荫。于是在水波中洗涤帽带，解开衣带登上厅堂，酷热的阳光，红色的云朵，被树林隔开，没有一丝光线，空旷的厅堂深沉静谧，洁白的墙壁如同霜雪，羽毛扇子不用摇动，南轩之下清凉宜人。这就是楚襄王的兰台宫，也不足以消除炎热郁闷的心情。
秋天的时候，金色的秋风扫过树林，繁茂的树木顿时被吹散 开，太华山的清爽之气，从关中吹了过来。于是在这时，端坐着弹奏琴弦，景物开阔，月亮洒下洁白的光辉，水包容着天空，鸟儿受到寒冷的沙滩惊吓，露珠滴落在高高的梧桐树上，随着夜色渐深，环境仿佛与尘世不同，这就是庾亮的西楼，也不足以使精神思虑淡泊。