《2025年中考复习指导浙江科学技术出版社》

7. 如图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是（ ）
A. 呼吸作用
B. 光合作用
C. 蒸腾作用
D. 吸收作用

答案： C
解析：过程a是植物释放水蒸气到大气中，即蒸腾作用，C正确；呼吸作用释放二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，吸收作用是吸收水分，A、B、D错误。

8. 科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。下列关于树木“喝水”的讨论，正确的是（ ）
A. 树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区
B. “喝”进去的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处
C. “喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分
D. 听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、CO₂和O₂

答案： C
解析：A.主要部位是成熟区，不是伸长区，A错误；B.水通过导管运输，筛管运输有机物，B错误；C.无机盐溶解在水中，随水分运输到各处，C正确；D.气孔排出的气体不一定同时有三种，如夜间无O₂，D错误。

9. “节约粮食，反对浪费”已成为大家共识。人们食用的马铃薯（如图）通常长在地下，里面积累了大量的淀粉，是我国的五种主食之一。完成下列相关问题：
（1）马铃薯中的淀粉主要是由叶片的光合作用制造的。由此可知植物体内有机物运输的方向是________（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）马铃薯中的淀粉需经过消化才能被吸收，淀粉在人体内消化和吸收的主要器官是________。

答案： （1）自上而下
（2）小肠
解析：（1）叶片制造的有机物通过筛管向下运输到地下块茎，方向自上而下；（2）小肠是消化和吸收的主要器官，淀粉在小肠中被彻底消化为葡萄糖并吸收。

10. 小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1h后，在两枝条等高位詈切出相应的切片，观察到被染色的情况如图。请回答：
（1）该实验探究的问题是________。
（2）依据本实验，为提高移栽树木的成活率，可采取的措施是________。

答案： （1）蒸腾作用的强弱与叶片数量有关吗？
（2）剪去部分叶片
解析：（1）实验变量为叶片数量，探究蒸腾作用与叶片数量的关系；（2）减少叶片数量可降低蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率。