2025年中考复习指导浙江科学技术出版社
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年中考复习指导浙江科学技术出版社 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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7.宁波月湖景区的梧桐树因被天牛的幼虫蛀食,生长受到影响。化学防治以喷洒农药为主,导致抗药性天牛数量增多,所以效果不明显。2021年5月初,园林部门通过释放花绒寄甲成虫(花绒寄甲是天牛的天敌之一)的方法,以虫治虫。下列分析正确的是( )
A. 月湖景区内所有的梧桐树构成一个群落
B. 天牛的抗药性只与生物的遗传有关
C. 花绒寄甲与天牛构成一条食物链:天牛→花绒寄甲
D. “以虫治虫”的生物防治具有环保、无污染等优点
A. 月湖景区内所有的梧桐树构成一个群落
B. 天牛的抗药性只与生物的遗传有关
C. 花绒寄甲与天牛构成一条食物链:天牛→花绒寄甲
D. “以虫治虫”的生物防治具有环保、无污染等优点
答案:
D
解析:A项群落是所有生物,错误;B项抗药性与遗传和农药选择有关,错误;C项食物链起点是生产者,错误;D项生物防治环保无污染,正确,故选D。
解析:A项群落是所有生物,错误;B项抗药性与遗传和农药选择有关,错误;C项食物链起点是生产者,错误;D项生物防治环保无污染,正确,故选D。
8.如图是某生态系统中的食物网简图,下列有关叙述错误的是( )
(第8题)
A. 该食物网中共有四条食物链
B. 若鹰的数量突然大量减少,则短时间内草的数量会减少
C. 该生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者
D. 若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰
(第8题)
A. 该食物网中共有四条食物链
B. 若鹰的数量突然大量减少,则短时间内草的数量会减少
C. 该生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者
D. 若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰
答案:
C
解析:A项食物链有草→兔→鹰,草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰,草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰,共4条,正确;B项鹰少,兔、鼠等增多,草减少,正确;C项生态系统组成还包括非生物部分,错误;D项鹰营养级最高,汞积累最多,正确,故选C。
解析:A项食物链有草→兔→鹰,草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰,草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰,共4条,正确;B项鹰少,兔、鼠等增多,草减少,正确;C项生态系统组成还包括非生物部分,错误;D项鹰营养级最高,汞积累最多,正确,故选C。
二、填空题
9.微藻是一群体型微小、能进行光合作用的低等植物总称,如图是以微藻为核心的某生态系统食物网模型。请回答:
(第9题)
(1)该模型中“微藻→虾幼体→虾→人”不能算作是一条食物链,理由是________。
(2)该模型中共有________条食物链。
(3)若人类大量捕捞牡蛎,则该生态系统中虾的数量将________。
(4)该生态系统除上述模型中所涉及的成分外,还应具有的生物成分是________。
9.微藻是一群体型微小、能进行光合作用的低等植物总称,如图是以微藻为核心的某生态系统食物网模型。请回答:
(第9题)
(1)该模型中“微藻→虾幼体→虾→人”不能算作是一条食物链,理由是________。
(2)该模型中共有________条食物链。
(3)若人类大量捕捞牡蛎,则该生态系统中虾的数量将________。
(4)该生态系统除上述模型中所涉及的成分外,还应具有的生物成分是________。
答案:
(1)虾幼体和虾是同一生物的不同发育阶段,不是不同营养级的生物
(2)5
(3)减少
(4)分解者
解析:
(1)食物链中各环节应为不同生物,虾幼体和虾是同种生物的不同阶段。
(2)食物链有:微藻→虾幼体→虾→人,微藻→虾幼体→鱼→人,微藻→桡足类→鱼→人,微藻→桡足类→牡蛎→人,微藻→牡蛎幼体→牡蛎→人,共5条。
(3)牡蛎减少,桡足类增多,鱼增多,虾的竞争者(鱼)增多,虾数量减少。
(4)生态系统生物成分还包括分解者。
(1)虾幼体和虾是同一生物的不同发育阶段,不是不同营养级的生物
(2)5
(3)减少
(4)分解者
解析:
(1)食物链中各环节应为不同生物,虾幼体和虾是同种生物的不同阶段。
(2)食物链有:微藻→虾幼体→虾→人,微藻→虾幼体→鱼→人,微藻→桡足类→鱼→人,微藻→桡足类→牡蛎→人,微藻→牡蛎幼体→牡蛎→人,共5条。
(3)牡蛎减少,桡足类增多,鱼增多,虾的竞争者(鱼)增多,虾数量减少。
(4)生态系统生物成分还包括分解者。
10.一个密闭的生态瓶,内含浮游藻类、浮游动物、泥沙(有微生物)、水等,放置在有光照的环境中。
(1)生态瓶中浮游藻类、浮游动物和微生物共同组成了一个________(选填“种群”或“群落”)。
(2)从物质循环的角度简要说明该生态瓶能长时间保持稳定的原因:________。
(1)生态瓶中浮游藻类、浮游动物和微生物共同组成了一个________(选填“种群”或“群落”)。
(2)从物质循环的角度简要说明该生态瓶能长时间保持稳定的原因:________。
答案:
(1)群落
(2)浮游藻类光合作用产生有机物和氧气,供消费者和分解者利用;消费者和分解者产生的二氧化碳和无机物(如无机盐)又被藻类利用,实现物质循环
解析:
(1)所有生物共同组成群落。
(2)藻类(生产者)、消费者、分解者通过光合作用和呼吸作用等实现物质循环,维持稳定。
(1)群落
(2)浮游藻类光合作用产生有机物和氧气,供消费者和分解者利用;消费者和分解者产生的二氧化碳和无机物(如无机盐)又被藻类利用,实现物质循环
解析:
(1)所有生物共同组成群落。
(2)藻类(生产者)、消费者、分解者通过光合作用和呼吸作用等实现物质循环,维持稳定。
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