《2025年中考复习指导浙江科学技术出版社》

(4)请帮助小柯设计用于记录实验数据的表格。

答案： | 实验次数 | 线圈匝数 | 电池节数 (节) | 吸引大头针数目 (枚) |
|----------|----------|----------------|----------------------|
| 1 | 6 | 1 | |
| 2 | 6 | 2 | |
| 3 | 6 | 3 | |
| 4 | 9 | 1 | |
| 5 | 12 | 1 | |
解析：表格需包含实验次数、自变量（线圈匝数、电池节数）和因变量（吸引大头针数目），以分别探究匝数和电池节数对磁性的影响。

20. 如图所示是小宁设计的水位自动控制电路,其中工作电路由指示灯L、电动机M等元件组成,由家庭电路供电;控制电路中,金属板A、B置于水箱中不同位置,水箱中的天然水是导体。
(1)我国家庭电路电压为 V。

答案： 220
解析：我国家庭电路的标准电压为220V。

(2)当水箱内水面处于金属板A以下时,工作电路中的 处于工作状态。

答案： 指示灯L
解析：水面在A以下时，控制电路断路，电磁铁无磁性，衔铁与上方触点接触，指示灯L所在电路接通，故指示灯L工作。

(3)测试时,小宁发现由于电磁铁磁性太弱,电磁继电器无法正常工作。适当 (选填“增加”或“减少”)电磁铁的线圈匝数,可以解决上述问题。

答案： 增加
解析：电磁铁磁性强弱与线圈匝数成正比，增加匝数可增强磁性，使继电器正常工作。

21. 如图,在“探究什么情况下磁可以生电”实验中：
(第21题)
序号 实验操作 电流表指针偏转情况
1 保持导体与磁体静止 不偏转
2 保持磁体静止,导体水平向左切割磁感线 向右偏转
3 保持磁体静止,导体水平向右切割磁感线 向左偏转
…
(1)比较1、2(或1、3)实验现象可知,闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时,导体中就产生电流。

答案： 切割磁感线
解析：实验1中导体静止不偏转，2、3中导体切割磁感线时偏转，说明产生电流的条件是闭合电路部分导体做切割磁感线运动。

(2)要使感应电流方向发生改变,可采取的具体措施是 。
A. 使用磁性更强的磁体
B. 保持磁体静止,只改变导体水平运动的方向
C. 上下调换磁极,同时改变导体水平运动的方向

答案： B
解析：感应电流方向与磁场方向和导体运动方向有关。A项磁性强弱不影响方向；B项改变导体运动方向，电流方向改变；C项同时改变磁场和运动方向，电流方向不变，故选B。

(3)从能量的角度来分析,感应电流的产生过程是 能转化为电能。

答案： 机械
解析：导体切割磁感线运动具有机械能，产生感应电流获得电能，故是机械能转化为电能。

(4)如果将电流表换成 ,可以探究磁场对通电导体的作用。

答案： 电源
解析：探究磁场对通电导体的作用需要电流，需将电流表换成电源提供电流。