《2025年毕业班综合训练物理中考安徽专版》

[典例]　　(2024·黄山一模)在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中,小南设计了如图所示的实验(所用棉布比木板表面粗糙)。
　　
　　(1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做__________运动,通过比较弹簧测力计的示数大小来比较滑动摩擦力的大小。
　　(2)在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是________(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。
　　(3)比较________两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
　　(4)比较甲、丁两次实验中弹簧测力计的示数，发现甲的示数大于丁的示数，小南由此得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是________的(选填“正确”或“错误”),理由是______。
　　(5)实验中小南发现弹簧测力计的示数不稳定，改用图戊所示的方式测量滑动摩擦力,效果更好，在图戊实验中________(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
　　当水平向右拉动长木板时，物块受到的摩擦力方向沿水平向________。


[解析]　(1)实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着物块A在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等。(2)甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，乙的压力大于甲的压力，乙图摩擦力大于甲图摩擦力;甲、丁两图，接触面粗糙程度相同，甲的压力大于丁的压力，甲图摩擦力大于丁图摩擦力;乙、丙两图，压力相同，丙比乙接触面粗糙，丙图摩擦力大于乙图摩擦力;所以丁图的摩擦力最小。(3)乙、丙两图，压力相同，丙比乙接触面粗糙，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关;实验中影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，在探究时用到了控制变量法。(4)应控制接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，所以他的结论是错误的;注意这个题目主要考察对控制变量法的理解和应用。(5)实验改进后，物块A相对于地面是静止的，物块A受到测力计的拉力和木板对物块A的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，当水平向右拉动长木板时，长木板受到物块水平向左的摩擦力，根据相互作用力，物块受到的摩擦力方向水平向右，滑动摩擦力与木板运动的速度无关，所以实验时不一定控制木板做匀速直线运动，便于操作，且实验时测力计的示数稳定，便于读数。

[答案]　(1)匀速直线　(2)丁　(3)乙、丙
(4)错误　没有控制压力大小相等　(5)不一定　右

[点拨]　本题考查探究摩擦力大小与什么
因素有关，要掌握实验中测量摩擦力的方法及实验的研究方法。在利用控制变量法时，要注意分析控制的变量和改变的量，根据实验结果得出研究因素是否与改变量有关。

答案：