《2025年学霸四年级语文下册人教版》

二、拓展阅读
奶奶的篱笆院
①奶奶的篱笆院就在门前一大片空场上。篱笆是用指头粗的竹竿围成的。这些欹斜在泥里的竹竿被奶奶编出了一个个好看的菱形，孔眼密集而结实。奶奶像一位艺术家，在里面绘制着一道道美丽的风景，编织起自己美丽的梦想。
②早春，奶奶栽了三年的桃树终于开花了。先是有三五朵在枝头绽放，不久就见“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”。我背着书包从学堂回家，老远就能见到屋前有一片灿烂的红霞。梨花也是在阳春三月绽放的。“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。”当夜晚的月光照进院落，梨花更有一种动人的静美，它们在月光中流淌，似有不尽温柔。院里的桃花与梨花，争奇斗艳，形成了姹紫嫣红的美景。
③枣花也在院内静悄悄地绽放了。它们没有桃花艳丽的色彩，也没有梨花白玉般的高贵，但微小的花瓣散发出的沁香使整个院子充满了温馨。奶奶总是一人站在枣树下，似有所思，眼睑里有泪光在闪动。奶奶那时对枣树

情

有

独

钟

，让我想起那句“忽忆故乡树，枣花色正新”。原来，奶奶的心中也有诗和远方。
④三月的篱笆院，金灿灿的油菜花在阳光下闪着金光。它们不仅引来了美丽的黄蝶，更有蜻蜓和蜜蜂在院内嗡嗡作响，飞来飞去。“______，______。”那时，我常拿着瓶子捉蜜蜂，可捉来没两天它们就不吃不喝，一个劲儿地扑腾。这使我生出许多怜悯。于是，我又将它们放回到了菜花里。这些回归到大自然的小蜜蜂，就

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⑤到了六月，奶奶盼望的瓜果满院的景象终于呈现了。
一架架豆角、黄瓜，一簇簇茄子、西红柿，茂盛地生长在篱笆
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 院里。藤上的西瓜也长成了丰满的果实。这些瓜果为盛夏
的六月增添了风情，也给炎炎的夏日带来了清凉。
⑥奶奶是勤劳的，也有着智慧的头脑。一年四季，奶奶都在院内轮作蔬菜。无论是冬天的大白菜，还是秋天的红辣椒，都是院里的一道风景。奶奶用勤劳的双手编绘着四季的美景，也在那个贫穷的年代创造着诗意的幸福生活。
⑦如今的故乡，家家小楼房，房前屋后再也见不到果树飘香，蔬菜满院的篱笆院了。但奶奶的篱笆院经常在我梦里闪现，留下许多对故乡的遐想。
1. 加点词“情有独钟”的意思是______________________________。
2. 篱笆院内有一道道美丽的风景，文章描绘了哪些美丽的画面？在括号内画“√”。
①桃梨斗艳( ) ②枣花沁香( ) ③月照梨花( )
④菜花金黄( ) ⑤儿童捉蝶( ) ⑥瓜果满院( )
3. 读第④自然段画“﹏﹏”句，我联想到诗句：______，______。
文中还有其他地方引用了诗句，下面分析不恰当的一项是 （ ）
A. “满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”描绘出了桃花盛开的灿烂景象。
B. “梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”引出下文对月下梨花的描写。
C. “忽忆故乡树，枣花色正新”蕴含着奶奶的情思，表达了作者对故乡的思念。
4. 关注第④自然段加点部分，从修辞角度写下你的阅读批注，说说你的思考。
5. 读画横线句，奶奶的“勤劳”体现在______________________________；“诗意”指的是______________________________。
6. 联系全文，说说你体会到作者的哪些情感。
______________________________

答案：
文章解读：
文章通过描绘奶奶篱笆院中不同季节的美丽景色，表现了奶奶的勤劳和智慧，并借此表达了对故乡、童年和奶奶的深切怀念。文章多处引用古诗词，增加了文章的文化韵味和抒情性。最后一个自然段通过今昔对比，进一步升华了对故乡与童年的情感。
1. 对某一事物特别喜欢，在文中指奶奶特别喜欢院中的枣树 解析：可联系上文“奶奶总是一人站在枣树下，似有所思”进行理解。情有独钟指对某一事物特别喜欢，在文中指奶奶特别喜欢院中的枣树。
方法模板
联系上下文解释词语
方法：①扩充关键字意思，连接成句。②找近义词替代，保持句子通顺。③结合词语所描述的对象具体描述。
格式：词语本义+词语文中义。
示例：这个词语本身的意思是……，在文中指……
2. ① ② ③ ④ ⑥ 解析：根据第②自然段“院里的桃花与梨花，争奇斗艳，形成了姹紫嫣红的美景”可知描绘了“桃梨斗艳”的画面。根据“枣花也在院内静悄悄地绽放了……沁香使整个院子充满了温馨”可知描绘了“枣花沁香”的画面。根据“当夜晚的月光照进院落……在月光中流淌，似有不尽温柔”可知描绘了“月照梨花”的画面。根据“三月的篱笆院，金灿灿的油菜花在阳光下闪着金光”可知描绘了“菜花金黄”的画面。根据“奶奶盼望的瓜果满院的景象终于呈现了……”可知描绘了“瓜果满院”的画面。
3. 示例：儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 C 解析：画“﹏﹏”句描绘的景物有油菜花、黄蝶、蜻蜓、蜜蜂，可以联想到《宿新市徐公店》中的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。第二问C选项，联系上下文“奶奶总是一人站在枣树下，似有所思，眼睑里有泪光在闪动”“原来，奶奶的心中也有诗和远方”可知，这两句诗蕴含着奶奶的情思，可能包含着奶奶对故乡的思念，选项C中“表达了作者对故乡的思念”没有根据。
4. 运用了比喻的修辞手法，生动地写出了蜜蜂回归自然后快乐的样子。由此我产生思考：万物有灵，我们应当尊重生命。 解析：“像冲出藩篱的小精灵”运用了比喻的修辞手法，“在花丛中撒起了欢儿”生动地写出了蜜蜂回归自然后快乐的样子。再联系生活实际谈谈思考即可。
方法模板
分析比喻修辞手法的好处
运用了比喻的修辞手法+生动形象地写出了……+表达了……的情感。
5. 在篱笆院内侍弄花草、种植瓜果、轮作蔬菜 奶奶对美好生活的追求和积极向上的生活态度 解析：联系第②-④自然段可知，奶奶的勤劳体现在她在篱笆院内侍弄花草；联系第⑤⑥⑦自然段可知，奶奶的勤劳体现在她在篱笆院内种植瓜果、轮作蔬菜。联系关键句“奶奶像一位艺术家，在里面绘制着一道道美丽的风景，编织起自己美丽的梦想”等可知，“诗意”指的是奶奶对美好生活的追求和积极向上的生活态度。
6. ①对篱笆院的喜爱与不舍；②对奶奶的追思和爱；③对童年快乐生活的怀念；④对故乡的怀念。 解析：文章怀念了童年的篱笆院，回忆了有关奶奶的点点滴滴。抓住关键句如“房前屋后再也见不到果树飘香，蔬菜满院的篱笆院了。但奶奶的篱笆院经常在我梦里闪现，留下许多对故乡的遐想”“奶奶用勤劳的双手编绘着四季的美景，也在那个贫穷的年代创造着诗意的幸福生活”等，我们可以体会到作者对篱笆院的喜爱与不舍，对奶奶的追思和爱，对童年快乐生活以及故乡的怀念。