《2025年学霸四年级语文下册人教版》

一、专项阅读(抓住关键语句，初步体会文章表达的思想感情)
　　　　　　　　　　　　　万泉河之夜
①款款晚风，把泼洒林梢的夕阳的彩釉悄然抹去，一缕紫烟悄无声息地漫过来，(　　　)在山坡上。夜，终于(　　　)开巨大的黑色帷幔，把村庄全都(　　　)在里面。休憩了一天的星星，争先恐后地(　　　)进万泉河里(　　　)着呢。
②幢幢青砖瓦房里，流泻出雪亮的灯光，恬静，和谐。村民俱乐部里挤得满满当当，读报的，下棋的，看电视的。小伙子大姑娘摇头晃脑地欣赏“综艺大观”，大哥嫂子们便撇嘴耸肩一个劲地赞叹。庭院外荔枝树下，几位老太太挥着蒲扇驱赶蚊子，摇出一个又一个悠长的故事，满足着小孙子一脸的好奇。
③一轮月亮，从村东林梢的后面升上来了，月光斑驳，在地上跳荡着，流淌着；树叶飒飒作响，吟哦着，叹息着，凉丝丝的风，一阵阵吻过脸颊，好不惬意！好一个久违了的故乡夏夜哟！
④远远地，传来悠悠荡荡缥缥缈缈的乐声。呀！原来小洋楼里正办一场歌舞会呢！柔和澄澈的月光下，那洁白朦胧的轻纱里，又真真切切地翩跹着儿时伙伴的倩影。沉吟间，一支明快而激烈的乐曲又鼓荡在空蒙寥廓的夜色中，喷发着震撼人心的旋律，我面前便幻化出一幅眼花缭乱的图景。
⑤时近午夜，雾升起了，月光的清辉被蒸得迷离恍惚，勾起我早年在故乡度过的酸甜苦辣日子的回忆。我细嚼着往事来到村口河畔。夏夜下，水流闪着月光，发着亮，像活泼的少女，跳跃着嬉戏着，无忧无虑。似水的月华下，那些不知疲倦的青蛙蟋蟀，还在高高低低热热闹闹地唱着抒情的曲调。
⑥山村啊，我魂牵梦萦的故乡，你醉卧在万泉河之滨，酝酿着一个个美梦。
1. 读第①自然段，想象画面，选择恰当的动词填入括号内(A. 跳　B. 铺　C. 撒 D. 罩　E.浸)(填序号)，我能体会到万泉河之夜的__________之美。
2. 同学们设计了三组镜头，展现万泉河之夜的魅力，请你完成下列镜头设计。
　
|镜头|__________图|__________图|河畔沉吟图|
|脚本|俱乐部内热闹非凡；树下祖孙温馨相处|月色柔和朦胧；洋楼内伙伴们舞姿蹁跹|__________|
3. 抓住关键语句体会作者情感。
(1) 品读画“____”的句子，下面分析不恰当的一项是　　　　　　　　　　(　　　)
A. 画线句从视觉、听觉、触觉的角度描绘了一幅静谧和谐的乡村月夜图。
B. 画线句中“升上来”“跳荡”“流淌”生动地写出了月光的变化之美。
C. “一阵阵吻过脸颊”中的“吻”字是拟人化的表达，暗含作者的惊讶之情。
D. “好一个久违了的故乡夏夜哟！”直接表达了作者对故乡夏夜的喜爱。
(2) 文章结尾句总结全文，运用________的修辞手法，生动地表达了作者__________。
4. 你记忆中的乡村夏夜是怎样的？请选择一种景物，仿照画“﹏﹏”的句子写一写。
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答案： 1. B C D A E 宁静和谐 解析：第一问，紫烟是缓缓铺展在山坡上的，故第一空选“铺”；夜晚来临，像撒开巨大的黑色帷幔，故第二空选“撒”；夜色将村庄整个笼罩住，故第三空选“罩”；星星出现，倒映在水中，像跳进万泉河中，被水浸泡着，故第四、五空选“跳”“浸”。第二问，本自然段用拟人、比喻的修辞手法描绘了万泉河的夜晚，从“悄无声息地漫过来”“把村庄全都罩在里面”等描写可以感受到万泉河之夜的宁静和谐之美。
2. 示例：村民娱乐 洋楼歌舞 行走河畔，水流闪着月光，蛙鸣虫唱 解析：根据“村民俱乐部里挤得满满当当，读报的，下棋的，看电视的……”可以概括出第一组镜头的名称：村民娱乐图。根据“原来小洋楼里正办一场歌舞会呢”可以概括出第二组镜头的名称：洋楼歌舞图。根据“我细嚼着往事来到村口河畔”“水流闪着月光”“那些不知疲倦的青蛙蟋蟀，还在高高低低热热闹闹地唱着抒情的曲调”等描写可以确定第三组镜头的脚本。
3.（1）C 解析：联系下文“好不惬意”可知，“凉丝丝的风，一阵阵吻过脸颊”运用拟人的修辞手法，写出了风带给作者舒适愉悦的感受，暗含喜悦之情。C选项“惊讶之情”的说法有误。
（2）拟人 对故乡的深深眷恋和赞美之情 解析：从“醉卧”一词可判断结尾句运用了拟人的修辞手法，将故乡拟人化，表达了作者对故乡的深深眷恋和赞美之情。
方法模板
结尾段的作用
文章结尾段的作用一般包括：①点题，②与文章开头相互呼应，③总结全文，④升华主题。
4. 示例：夏夜星空下，稻田边萤火虫翩翩起舞，蛙鸣与虫唱交织成夏的乐章，微风拂过稻穗，似海浪轻摇，带来丝丝凉意，让人沉醉于这宁静而悠长的乡村夏夜。 解析：仿写时可以照样子运用比喻、拟人的修辞手法，从视觉、听觉等角度描写，写出自己的独特记忆即可。