《2025年学霸四年级语文下册人教版》

咏 水 仙
【英】华兹华斯
我好似一朵孤独的流云， 粼粼湖波也在近旁欢跳，
高高地飘游在山谷之上。 却不如这水仙舞得轻俏；
突然我看到一大片鲜花， 诗人遇见这快乐的伙伴，
是金色的水仙遍地开放。 又怎能不感到欢欣雀跃；
它们开在湖畔，开在树下， 我久久凝视——却未领悟
它们随风嬉舞，随风飘荡。 这景象所带给我的精神至宝。
它们密集如银河的星星， 后来多少次我郁郁独卧，
像群星在闪烁一片晶莹； 感到百无聊赖心灵空漠；
它们沿着海湾向前伸展， 这景象便在脑海中闪现，
通向远方仿佛无穷无尽； 多少次安慰过我的寂寞；
一眼看去就有千朵万朵， 我的心又随水仙跳起舞来，
万花摇首舞得多么高兴。 我的心又重新充满了欢乐。
1. 本诗具有较强的韵律美。圈出第一小节的韵脚，这节诗押的是______韵。
2. 本诗具有较强的画面感。“它们随风嬉舞，随风飘荡”运用了______的修辞手法。请你发挥想象，将画面描绘得生动具体。
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3. 本诗表达了诗人丰富的情感。通读全诗，诗人的心绪由__________转为__________，下列对本诗分析有误的一项是 （ ）
A. 表现了诗人浪漫悠然的心境
B. 表达了诗人郁郁不得志的感慨
C. 表达了诗人对水仙的喜爱和赞美
D. 体现了诗人与自然的精神共鸣
4. 某学习小组计划深入研读本诗，请你阅读他们搜集的相关材料，完成研读任务。
【材料一】《咏水仙》写于诗人从法国回来后。诗人带着对自由的向往去法国参加革命活动，但却遭到了打击，后来在妹妹和朋友的帮助下恢复情绪写下本诗。
【材料二】宗璞《在黄水仙的故乡》
①最初见到黄水仙是在英国朋友家里，是栽在盆中的。只见一丛黄色的花，花瓣形状有些像养在水中的中国单瓣水仙，在窗台上安静地垂着头，似乎并没有什么特别出色之处。花盆里、窗台上显然不是它应该居住的地方。
②那日我到白金汉郡的一所大宅去参观，经过鸟厅、玫瑰亭，我们来到一个长满绿草的山坡。满眼的绿十分滋润丰满，又像是刚下过雨。走着走着，我忽然觉得眼前一亮。草地上好大一片黄水仙！它们随着微风轻快地摇摆。简直分不清一朵朵花，只觉一片跳动着的嫩黄，让人眼亮心明。它们好像冷不防把景物中那点朦胧揭去了，告诉人们，不管怎样乍暖还寒，看，明媚的春天在这里呢！
我久久凝视——却未领悟/这景象所带给我的精神至宝
③对每一个作者来说，他的所见所闻不知什么时候会给作品添上胜过珍宝的光辉。对于每一个看花人来说，自然的生命的欢乐又是艺术的力量比不上的。这后一点也许需要存疑，或者说对作者是一种鞭策。
(1) 找出《咏水仙》第二节中与【材料二】画线句对应的诗句，用“____”画出。
(2) 在华兹华斯笔下，黄水仙开在__________，而宗璞也认为“花盆里、窗台上显然不是它应该居住的地方”，又为什么花费笔墨描写盆中的黄水仙呢？
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(3) 结合搜集的相关材料，比较两则文本中“精神至宝”的内涵，补全表格。

答案： 1. 上 放 荡 ang
2. 拟人 示例：大片大片的金色水仙争相开放，微风拂过，花也随之轻舞摇摆，形成一片金黄色的海洋。
方法模板
修辞手法的好处
拟人的好处是：生动形象地写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更生动。排比的好处是：给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果。
3. 孤独寂寞 欢欣鼓舞 B 解析：根据“我好似一朵孤独的流云”“诗人遇见这快乐的伙伴，又怎能不感到欢欣雀跃”概括得出前两空的答案。B 选项“诗人郁郁不得志的感慨”在诗中没有体现。
4.（1）一眼看去就有千朵万朵，万花摇首舞得多么高兴。
（2）湖畔、树下 写盆中的黄水仙没有特别出色之处，与下文描写的黄水仙大片盛开的美丽景象形成对比，表明黄水仙形成群体时才能充分显出自己的美丽。 解析：根据“它们开在湖畔，开在树下”得出第一空答案。宗璞《在黄水仙的故乡》在第①自然段写黄水仙种在窗台上的花盆中“似乎并没有什么特别出色之处”，接着第②自然段写山坡上的黄水仙“让人眼亮心明”，前后形成对比，突出黄水仙大片盛开的美。
（3）①水仙安慰诗人忧郁、孤独的心绪，是诗人精神的寄托和向往 ②所见所闻（感受自然、生命）对文艺创作的重要作用 解析：结合诗歌最后一节以及【材料一】内容可知，黄水仙对华兹华斯而言，是对他忧郁、孤独的心绪的安慰，是他的精神寄托和向往。结合【材料二】中“对每一个作者来说，他的所见所闻不知什么时候会给作品添上胜过珍宝的光辉”可知，对宗璞而言，黄水仙给予她的“精神至宝”是写作上的启发：所见所闻（感受自然、生命）对文艺创作的重要作用。