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王景文不知书
王景文少好游侠①,年二十,尚不知书。为其兄所责,于是感激,始读书,昼夜不倦。遂读《左传》《礼》《易》《诗》《书》,乃叹曰:“书无不可读者!”勤学累载,遂遍通五经,大为儒者②所称。 (有删改)
【注释】①游侠:行侠仗义、慷慨赴义的人。②儒者:儒学学者们。
同学们准备将王景文的故事搬上舞台,请你完成下面任务。
1. 【疏通文意】下列加点词解释有误的一项是 ( )
A. 昼夜不
B.
C. 勤学
D. 遂遍
2. 【剧本创作】编剧小组准备将短文改成三幕剧,请你照样子,完成剧本大纲。
一句话大纲:本文主要讲了______________________________的故事。
|标题|第一幕:__________|第二幕:幡然醒悟|第三幕:__________|
|--|--|--|--|
|主要情节|王景文沉溺于游侠之行,不知读书。|王景文因__________而醒悟,发奋读书。|经过数年的勤学,__________|
3. 【编辑片单】戏剧社同期排有舞台剧《囊萤夜读》《铁杵成针》。请你选择恰当的一部,收录进片单,为片单拟写关键词,并说明理由。
片目收录:《王景文不知书》《____________》 片单关键词:____________________
编排说明:______________________________
王景文少好游侠①,年二十,尚不知书。为其兄所责,于是感激,始读书,昼夜不倦。遂读《左传》《礼》《易》《诗》《书》,乃叹曰:“书无不可读者!”勤学累载,遂遍通五经,大为儒者②所称。 (有删改)
【注释】①游侠:行侠仗义、慷慨赴义的人。②儒者:儒学学者们。
同学们准备将王景文的故事搬上舞台,请你完成下面任务。
1. 【疏通文意】下列加点词解释有误的一项是 ( )
A. 昼夜不
倦
(疲倦)B.
始
读书(开始)C. 勤学
累
载(接连、连续)D. 遂遍
通
五经(全部;普遍)2. 【剧本创作】编剧小组准备将短文改成三幕剧,请你照样子,完成剧本大纲。
一句话大纲:本文主要讲了______________________________的故事。
|标题|第一幕:__________|第二幕:幡然醒悟|第三幕:__________|
|--|--|--|--|
|主要情节|王景文沉溺于游侠之行,不知读书。|王景文因__________而醒悟,发奋读书。|经过数年的勤学,__________|
3. 【编辑片单】戏剧社同期排有舞台剧《囊萤夜读》《铁杵成针》。请你选择恰当的一部,收录进片单,为片单拟写关键词,并说明理由。
片目收录:《王景文不知书》《____________》 片单关键词:____________________
编排说明:______________________________
答案:
1.D 解析:D项中“遂遍通五经”的“通”意为“通晓”,而非“全部;普遍”。
2.王景文从不知读书到学有所成 少不知书 被兄长责备 儒者称颂 终于精通五经,备受称赞。
3.示例:囊萤夜读 勤奋、求知 《囊萤夜读》的故事与王景文的经历都体现了对知识的渴望和勤奋学习的精神。 解析:写编排说明时可以寻找故事之间的共同点,如王景文与车胤都体现了人物对知识的渴望和勤奋学习的精神;而王景文和李白则都从不知学到学,体现了人物心路历程的转变和对学习的坚持。
2.王景文从不知读书到学有所成 少不知书 被兄长责备 儒者称颂 终于精通五经,备受称赞。
3.示例:囊萤夜读 勤奋、求知 《囊萤夜读》的故事与王景文的经历都体现了对知识的渴望和勤奋学习的精神。 解析:写编排说明时可以寻找故事之间的共同点,如王景文与车胤都体现了人物对知识的渴望和勤奋学习的精神;而王景文和李白则都从不知学到学,体现了人物心路历程的转变和对学习的坚持。
听短文,回答问题,每篇短文听两遍。
1. 苏秦为了维持生计和读书,他______________________________。
2. 判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
(1)苏秦第一次闯荡天下失败的原因是他过于自信,认为自己学有所成。 ( )
(2)苏秦的家人见到苏秦如此落魄,都鼓励他。 ( )
(3)苏秦一共出去闯荡了两次,终于在第二次成功了。 ( )
1. 苏秦为了维持生计和读书,他______________________________。
2. 判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
(1)苏秦第一次闯荡天下失败的原因是他过于自信,认为自己学有所成。 ( )
(2)苏秦的家人见到苏秦如此落魄,都鼓励他。 ( )
(3)苏秦一共出去闯荡了两次,终于在第二次成功了。 ( )
答案:
1.卖自己的头发或者帮别人打短工
2.
(1)√
(2)×
(3)√
2.
(1)√
(2)×
(3)√
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