《2025年学霸四年级语文下册人教版》

1. 保护色指的是______________________________。

答案： 生物为了适应环境而形成的与周围环境色彩相似的体表颜色 解析：根据材料二“描绘了蝴蝶适应环境的一种现象”“与周围环境色彩相似的体表颜色就是保护色”等信息，我们可以概括出保护色的概念：生物为了适应环境而形成的与周围环境色彩相似的体表颜色。

2. 根据材料二、三，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
　(1) 保护色和拟态都是生物为了适应环境而发展出来的特征。　( 　　)
　(2) 拟态是生物在形态、行为等特征上完全复制另一种生物，以获得好处。( 　　)
　(3) 保护色和拟态都只能在静止状态下发挥作用，一旦生物运动就会失效。　( 　　)

答案：
(1)√
(2)×
(3)× 解析：
(1)正确。保护色和拟态都是生物为了适应环境而演化出的特征，有助于生物在自然界中生存和繁衍。
(2)错误。拟态并非完全复制另一种生物，而是模拟其形态、行为等特征或是模拟环境中的其他物体，以获得生存上的好处。
(3)错误。保护色与运动状态无关，而拟态一般只在静止时表现。

3. 下列材料无法用来佐证达尔文的观点的一项是 ( 　　)
A. 在冰雪覆盖的北极地区，动物的皮毛一般为白色或浅色。
B. 公孔雀的尾羽色彩斑斓，而母孔雀的尾羽则相对简单。
C. 野兔能随季节更替而变换毛色，冬季呈白色，夏季变成有“隐形”效果的棕色。

答案： B 解析：B选项描述的是公孔雀和母孔雀尾羽的差异，这与生物对环境的适应性或自然选择的结果无直接关联，因此不能用来佐证达尔文的观点。

4. 材料一中的诗句分别体现了蝴蝶的哪种生存策略？请你结合材料，说明理由。
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答案： “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描写了蝴蝶飞入菜花后无处寻觅的现象，说明蝴蝶的颜色与环境颜色相似，这体现了蝴蝶的保护色策略。“可寻穿树影，难觅宿花踪”说明蝴蝶在飞行时容易被发现，而静止在花中时则难以发现，暗示了蝴蝶在静止时可能通过拟态与周围环境融为一体，这体现了蝴蝶的拟态策略。 解析：在分析时我们首先需要判断诗句描写了哪一类现象，再结合材料内容判断蝴蝶的行为符合哪一类生存策略并进行描述。