《2025年学霸四年级语文下册人教版》

松树一天天更见清新苍翠
【俄】伊凡·蒲宁

松树一天天更见清新苍翠，
森林浓密了，田野露出了绿色，
二月终于降服于潮湿的春风，
沟谷里的积雪失去了鲜明的光泽。

打谷场和花园还像冬天一样，
祖父的房子里笼罩着一片宁静；
但阴冷的、空荡荡的大厅里已有了春意，
好像有什么东西在吸引人来临。

透过门上雾气腾腾的玻璃，
我望着积雪尚未融化的阳台，
光秃秃的、潮湿的花园不再使我忧伤，
我待椴树枝头寒鸦重来。

像狱中等待渴望已久的自由，
我等待三月的晨雾，葱郁的山冈，
等待白云带来光亮和温暖，
等待田野里先来的百灵鸟的歌唱。

1. 本诗1~3节按照由______及______的顺序描绘了不同场景的景象。乔乔据此设计了三个特写镜头，请你按要求完成练习。

2. 读最后一小节，作者连用四个“______”，从中，你体会到作者____________之情和____________的生活态度。
3. 下列选项表现主题与本诗相近的一项是 ( )
A. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。(毛泽东《卜算子·咏梅》)
B. 如果冬天来了，春天还会远吗？(雪莱《西风颂》)
C. 一切都是瞬息，一切都将会过去。(普希金《假如生活欺骗了你》)
D. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(艾青《我爱这土地》)

答案： 12 在天晴了的时候
课外阅读组合练
1. 远 近
(1)示例：万物复苏、冰雪消融
(2)示例：庭院外的树木吐出新芽，为大厅点缀上嫩绿的色彩。
(3)B 解析：根据视角“室内”定位到诗歌第三节，结合“光秃秃的、潮湿的花园不再使我忧伤，我待椴树枝头寒鸦重来”可知，朗读语气应是轻快、期待的。
2. 等待 对春天的期盼 积极向上 解析：读诗可知，诗人等待温暖而充满生机的三月，从中我们可以体会到诗人对春天的期盼之情。本诗中，春天代表幸福、温暖、希望，表达了诗人积极向上的生活态度。
3. B 解析：“如果冬天来了，春天还会远吗”表达了诗人对春天到来的期待和信心，与本诗主题最为契合。