《2025年学霸四年级语文下册人教版》

5. 猫亦是人们观念、情感等的多重化身。浏览“文人与猫”专栏，填写阅读记录卡。
【甲】有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
【乙】“这猫真不利！”妻见了猫叹息着说。猫正在檐前伸了小足爬搔着柱子，突然见我们来，就踉跄逃去，阿满赶到橱下把它捉来了，捧在手里：“你不要逃，都是你不好！”……“把它关在伙食间里，别放它出来！”我一边说一边懒懒地走入卧室睡去。我实在已怕看这猫了。
【丙】这样有灵性的玳瑁。它显然比我们还舍不得父亲，舍不得父亲所住过的房子，走过的路以及手所抚摸过的一切。父亲的声音，父亲的形象，父亲的气息，应该都还很深刻地萦绕在它的脑中。可怜的玳瑁，它比我们还爱父亲！
|文章|猫的性情|人对猫的态度|
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|甲文|活泼有趣|①______________|
|乙文|惶恐胆小|②______________|
|丙文|③______________|④______________|

答案： ①喜爱 ②厌恶(嫌弃) ③忠诚、有灵性 ④感动 解析：结合“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐”，①概括为：喜爱。结合“这猫真不利”“你不要逃，都是你不好”“我实在已怕看这猫了”，②概括为：厌恶(嫌弃)。结合“这样有灵性的玳瑁。它显然比我们还舍不得父亲，舍不得父亲所住过的房子，走过的路以及手所抚摸过的一切”“它比我们还爱父亲”，③概括为：忠诚、有灵性。结合“可怜的玳瑁，它比我们还爱父亲”，④概括为：感动。

6. 本月特别推出文创产品定制活动，请你完成创意设计方案，说明设计思路。
文字素材
裹盐迎得小狸奴， 闲藉花阴眠昼暖，
尽护山房万卷书。 时亲蒲坐伴更阑。
碧眼乌圆食有鱼，
仰看蝴蝶坐阶除。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
方案简述:______________________________
设计思路:______________________________

答案： 示例：《狸奴伴读》挂画：以猫为绘画对象，题诗“裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书”。 挂画的使用场景为书房，画面以小猫、书卷为主体，呼应使用场景，题诗“裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书”，寓意有小猫伴读，增加趣味性。