《2025年学霸四年级语文下册人教版》

四、编辑成集。为诗集设计版式、插图、封面；还可以写一篇“前言”或“编后记”，简单记录这本诗集的编辑过程。
1. 下面是小组同学给柳宗元《江雪》诗配画的两幅作品，你觉得哪幅图更好？说说你的理由。
江 雪(唐·柳宗元)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

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2. 编后记。老师说：“中国古诗充满智慧，既能怡情悦性，又能提高自身修养。”请结合你喜欢的诗句，谈一谈你的编写感悟。
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答案： 1. 示例一:我认为图1更好。理由:图1描画了千山万径、人鸟绝迹、孤舟独钓等景色，对古诗内容的表达更加全面，更有意境。 示例二:我认为图2 更好。理由:图2勾画了渔翁独处孤舟、独钓寒江的形象，借以表达诗人柳宗元清高脱俗、傲岸不屈的个性特征。
2. 示例:中国古诗的确充满智慧。比如“问渠那得清如许？为有源头活水来”两句，表面是写水因为有源头活水不断注入才“清如许”，实则表明了诗人的一种生活乃至治学态度:无论做什么，停止是不可取的。学习就是要不断吸收新的东西，才能保持自己的进步和富有活力的状态。 解析:可以选取其中一方面作答，例如哪些古诗体现了充满智慧，或者古诗如何提升自身修养，也可以从多角度入手。答案不唯一，言之有理即可，注意结合具体诗句。