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1. 下列各组词语中,加点字字音、字形全部正确的一组是 ( )
A. 繁
B. 脑
C. 开
D. 敏
A. 繁
衍
(yǎn) 笨重 迟钝 型态B. 脑
颅
(lú) 末期 描绘 隧道C. 开
辟
(
(pì) 分豪 膨大 鸽子D. 敏
捷
(jiē) 腰肢 鸟翼 凌空
答案:
B 解析:A项“型态”书写错误,正确写法:形态;C项“分豪”书写错误,正确写法:分毫;D项“敏捷”正确读音应为敏捷(jié)。
(1) 阅读留言,其中同学们的评论中加点词运用有误的一项是 ( )
答案:
C 解析:“点睛之笔”是指文章或作品中最为精彩、传神的部分。句子中说“我们要注意筛查信息”,说明网上部分文章内容存在不实或不准确的部分,因此“点睛之笔”用在此处并不恰当。
(2) 下列句子中的破折号用法与版块导读中相同的一项是 ( )
A. 自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。
B. “好香的菜——听到风声了吗?”赵七爷说。
C. “呜——”汽笛一声长鸣,火车开动了。
D. 这是我在生活中的第一件艺术品——小屋。
A. 自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。
B. “好香的菜——听到风声了吗?”赵七爷说。
C. “呜——”汽笛一声长鸣,火车开动了。
D. 这是我在生活中的第一件艺术品——小屋。
答案:
D 解析:D项与例句的破折号都表示解释说明,A项中破折号表示意思的递进,B项中破折号表示话题的转换,C项中破折号表示声音的延长。
(3) 为版块编写结束语,下面句子没有语病的一项是 ( )
A. “恐龙百科”的确如同一座知识宝库,丰富了我们的视野。
B. 随着对恐龙化石的研究越来越深入,科学家们对恐龙的了解也越来越多。
C. 但恐龙的灭绝之谜至今被科学家们津津乐道、百思不得其解的问题。
D. 通过本次交流,让同学们不仅增长了见识,还激发了探索生物奥秘的热情。
A. “恐龙百科”的确如同一座知识宝库,丰富了我们的视野。
B. 随着对恐龙化石的研究越来越深入,科学家们对恐龙的了解也越来越多。
C. 但恐龙的灭绝之谜至今被科学家们津津乐道、百思不得其解的问题。
D. 通过本次交流,让同学们不仅增长了见识,还激发了探索生物奥秘的热情。
答案:
B 解析:A选项,“丰富了我们的视野”中“丰富”与“视野”搭配不当。B选项无误。C选项,“被科学家们津津乐道”与“百思不得其解的问题”成分杂糅、语义重复,应删去“百思不得其解的问题”。D选项,主语缺失,应删去“通过”或“让”。
(4) 回顾课文,下面说法中不正确的一项是 ( )
A. 这是一篇科普文章,主要介绍了一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
B. 课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,破除了人们对恐龙的固有印象,颇具吸引力。
C. 课文讲了恐龙之所以不存在了,是因为它们进化成了鸟类,飞向了蓝天。
D. 课文最后表达了科学家们的美好心愿:希望找到更多的、更充分的证据,全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。
A. 这是一篇科普文章,主要介绍了一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
B. 课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,破除了人们对恐龙的固有印象,颇具吸引力。
C. 课文讲了恐龙之所以不存在了,是因为它们进化成了鸟类,飞向了蓝天。
D. 课文最后表达了科学家们的美好心愿:希望找到更多的、更充分的证据,全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。
答案:
C 解析:大多数恐龙没有适合自己生存的环境了,灭绝了,而只有其中的一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化成今天的鸟类大家族。
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