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(三)奔跑的黄瓜(15分)
①小时候,我家的房前有园子,那是一家人的蔬菜供应基地。每日,母亲将屋内收拾停当,几乎长在菜园里,拔草、打垄、浇水是母亲的功课。
②夏初,豆角的紫花一嘟噜一嘟噜的,角瓜开出硕大的黄色喇叭花,辣椒的小白花仙气十足,[A]它们你追我赶,竞相展颜,回报辛劳的母亲。小园里蓬蓬勃勃,充满活力和希望,尽显夏日的繁华与热闹。
③那时,一年到头吃不上水果,我们自然盯住西红柿和黄瓜不放。西红柿是温吞的性子,仿佛忘了挂果的责任,在花朵里流连。它不紧不慢地结果,不紧不慢地变红。
④黄瓜最讨喜,开花结果从不拖泥带水。爬蔓前,母亲为它搭好瓜架,一场不懈的攀爬拉开帷幕。瓜蔓儿扯着嫩叶向上,金黄的小铃铛挂在架上,那是一架多情华美的风铃。刚长出来的黄瓜周身是刺儿,样子丑。黄瓜在时光里奔跑,它一天出落一个样。我们走马灯似的跑去看,黄瓜安静地迎来一轮又一轮的探查。身量长了,刺儿的间距大了,黄瓜一天比一天水灵。[B]有的( )在垄沟里,有的从架上( )下来,悬空( )着,像一部部电话,打给孩子们的神秘电话,或是与大人聊聊光阴的闲话。
⑤黄瓜长到两指长,母亲开始一项神圣的工作,选种瓜。她眼神不好,弯着腰在瓜架间巡视,蹲下身捧起这根打量,又托起那根端详,仿佛黄瓜里面藏了明年的长势,来来回回,选美一样,慎而又慎,一般从第一批黄瓜里挑几条直溜健壮的,在她怜爱的目光里扎上彩色布条。选定的黄瓜身份尊贵,容不得觊觎,成为黄瓜世界真正的王。
⑥我们家种的是旱黄瓜,味道浓,适合空口吃。拣着够个的摘了,从园子那口深井打一桶水,水拔凉拔凉的,把黄瓜浸些时候。它的暑气消了,取出掰开,咬一口,清凉的香味在唇齿间漫溢,暑热散了一半,通身爽利。
⑦从初夏到深秋,黄瓜总也结不完,像母亲对儿女的爱,永远有一种执念。
1. 本文写了母亲在菜园里劳作、______________和______________三件事。(2分)
2. 下列对本文内容的理解和分析,不恰当的一项是(2分) ( )
A. 本文描写了豆角花、角瓜花,营造了夏日菜园繁华热闹的景象。
B. 选种瓜是神圣的工作,往往直溜健壮的才能成为黄瓜世界真正的王。
C. 母亲在菜园里劳作从容不迫,表现了母亲时间充裕、生活悠闲。
D. 我们家种的是旱黄瓜,浸完水后味道清凉,咬一口通身爽利。
3. (1)画线句[A]运用了________的修辞手法,生动形象地写出了________________的特点,也体现了________________________。(3分)
(2)从“垂、卧、坠”中选择合适的词填入画线句[B]的空缺处,读这句话,我们仿佛看到了______________________________的画面。(3分)
4. 有人认为写西红柿的部分与本文写黄瓜无关,可以删除,你同意吗?为什么?(3分)
______________________________
5. 结合第⑦自然段内容,说说你从文中体会到了作者哪些情感。(2分)
______________________________
①小时候,我家的房前有园子,那是一家人的蔬菜供应基地。每日,母亲将屋内收拾停当,几乎长在菜园里,拔草、打垄、浇水是母亲的功课。
②夏初,豆角的紫花一嘟噜一嘟噜的,角瓜开出硕大的黄色喇叭花,辣椒的小白花仙气十足,[A]它们你追我赶,竞相展颜,回报辛劳的母亲。小园里蓬蓬勃勃,充满活力和希望,尽显夏日的繁华与热闹。
③那时,一年到头吃不上水果,我们自然盯住西红柿和黄瓜不放。西红柿是温吞的性子,仿佛忘了挂果的责任,在花朵里流连。它不紧不慢地结果,不紧不慢地变红。
④黄瓜最讨喜,开花结果从不拖泥带水。爬蔓前,母亲为它搭好瓜架,一场不懈的攀爬拉开帷幕。瓜蔓儿扯着嫩叶向上,金黄的小铃铛挂在架上,那是一架多情华美的风铃。刚长出来的黄瓜周身是刺儿,样子丑。黄瓜在时光里奔跑,它一天出落一个样。我们走马灯似的跑去看,黄瓜安静地迎来一轮又一轮的探查。身量长了,刺儿的间距大了,黄瓜一天比一天水灵。[B]有的( )在垄沟里,有的从架上( )下来,悬空( )着,像一部部电话,打给孩子们的神秘电话,或是与大人聊聊光阴的闲话。
⑤黄瓜长到两指长,母亲开始一项神圣的工作,选种瓜。她眼神不好,弯着腰在瓜架间巡视,蹲下身捧起这根打量,又托起那根端详,仿佛黄瓜里面藏了明年的长势,来来回回,选美一样,慎而又慎,一般从第一批黄瓜里挑几条直溜健壮的,在她怜爱的目光里扎上彩色布条。选定的黄瓜身份尊贵,容不得觊觎,成为黄瓜世界真正的王。
⑥我们家种的是旱黄瓜,味道浓,适合空口吃。拣着够个的摘了,从园子那口深井打一桶水,水拔凉拔凉的,把黄瓜浸些时候。它的暑气消了,取出掰开,咬一口,清凉的香味在唇齿间漫溢,暑热散了一半,通身爽利。
⑦从初夏到深秋,黄瓜总也结不完,像母亲对儿女的爱,永远有一种执念。
1. 本文写了母亲在菜园里劳作、______________和______________三件事。(2分)
2. 下列对本文内容的理解和分析,不恰当的一项是(2分) ( )
A. 本文描写了豆角花、角瓜花,营造了夏日菜园繁华热闹的景象。
B. 选种瓜是神圣的工作,往往直溜健壮的才能成为黄瓜世界真正的王。
C. 母亲在菜园里劳作从容不迫,表现了母亲时间充裕、生活悠闲。
D. 我们家种的是旱黄瓜,浸完水后味道清凉,咬一口通身爽利。
3. (1)画线句[A]运用了________的修辞手法,生动形象地写出了________________的特点,也体现了________________________。(3分)
(2)从“垂、卧、坠”中选择合适的词填入画线句[B]的空缺处,读这句话,我们仿佛看到了______________________________的画面。(3分)
4. 有人认为写西红柿的部分与本文写黄瓜无关,可以删除,你同意吗?为什么?(3分)
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5. 结合第⑦自然段内容,说说你从文中体会到了作者哪些情感。(2分)
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答案:
1.搭瓜架 选种瓜 解析:根据第④自然段“爬蔓前,母亲为它搭好瓜架”可以概括出:母亲搭瓜架;根据第⑤自然段“黄瓜长到两指长,母亲开始一项神圣的工作,选种瓜”可以概括出:母亲选种瓜。
2.C 解析:根据第①自然段“每日,母亲将屋内收拾停当,几乎长在菜园里,拔草、打垄、浇水是母亲的功课”可知,“母亲时间充裕、生活悠闲”的说法有误。
3.
(1)拟人 夏日菜园蓬勃热闹 母亲的辛勤劳作得到了回报
(2)卧 垂 坠 黄瓜成熟,鲜嫩翠绿,调皮地挂在藤蔓上
4.不同意。因为第③自然段写西红柿长得慢,衬托出黄瓜长得快,写出了黄瓜讨喜的特点。
5.①作者对童年生活的怀念之情。②作者对辛勤的母亲的赞美之情。 解析:首先把握文章整体内容,本文回忆了童年关于结黄瓜的趣事,表达了作者对童年生活的怀念,再抓住关键句如“每日,母亲将屋内收拾停当,几乎长在菜园里,拔草、打垄、浇水是母亲的功课”等,体会作者对辛勤的母亲的赞美之情。
2.C 解析:根据第①自然段“每日,母亲将屋内收拾停当,几乎长在菜园里,拔草、打垄、浇水是母亲的功课”可知,“母亲时间充裕、生活悠闲”的说法有误。
3.
(1)拟人 夏日菜园蓬勃热闹 母亲的辛勤劳作得到了回报
(2)卧 垂 坠 黄瓜成熟,鲜嫩翠绿,调皮地挂在藤蔓上
4.不同意。因为第③自然段写西红柿长得慢,衬托出黄瓜长得快,写出了黄瓜讨喜的特点。
5.①作者对童年生活的怀念之情。②作者对辛勤的母亲的赞美之情。 解析:首先把握文章整体内容,本文回忆了童年关于结黄瓜的趣事,表达了作者对童年生活的怀念,再抓住关键句如“每日,母亲将屋内收拾停当,几乎长在菜园里,拔草、打垄、浇水是母亲的功课”等,体会作者对辛勤的母亲的赞美之情。
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