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(一)
成功的花,
人们只_______她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
成功的花,
人们只_______她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
答案:
1. 在(一)这首诗中,诗人把成功的人生事业比作“__________”,把自我牺牲比作“泪泉”和“________”,生动贴切。
答案:
成功的花 血雨 解析:诗人把成功的人生事业比作“成功的花”,把自我牺牲比作“泪泉”和“血雨”。
2. 在诗歌中画“____”的地方填入恰当的词语,你赞同下列哪种说法? ( )
A. 填“惊异”,表现出人们看到成功的花时意外、诧异的心情。
B. 填“羡慕”,体现出成功的花这种明艳的美丽让人感到向往。
C. 填“惊羡”,表示惊叹和羡慕,更能突出成功的花的明艳。
A. 填“惊异”,表现出人们看到成功的花时意外、诧异的心情。
B. 填“羡慕”,体现出成功的花这种明艳的美丽让人感到向往。
C. 填“惊羡”,表示惊叹和羡慕,更能突出成功的花的明艳。
答案:
C 解析:因为“惊羡”的意思是惊叹和羡慕,更能突出花的明艳;“羡慕”少了一层惊叹的意思;“惊异”着重表现诧异的心情,与诗歌语境不符。
3. 小意准备在学校诗歌节上朗诵这两首诗,请你回答下列问题。
(1)在朗读时,下列词语不适合重读的一项是 ( )
A. 只 B. 奋斗 C. 贡献 D. 淡白
(2)朗读后,评委老师问小意为什么选择(一)这首诗,请你帮她把理由补充完整。
这首诗富有感染力,我从这首诗中感受到了花儿____________的品质,诗人______________________________之情。同时,这首诗也启示我______________________________
(1)在朗读时,下列词语不适合重读的一项是 ( )
A. 只 B. 奋斗 C. 贡献 D. 淡白
(2)朗读后,评委老师问小意为什么选择(一)这首诗,请你帮她把理由补充完整。
这首诗富有感染力,我从这首诗中感受到了花儿____________的品质,诗人______________________________之情。同时,这首诗也启示我______________________________
答案:
(1)D 解析:重读表示强调,A选项“只”,意思是“只是”,表达作者感慨之情;B选项“奋斗”和C选项“贡献”是句中的重点词,都适合重读;D选项“淡白”形容花儿的颜色,不适合重读。
(2)示例:努力拼搏(艰苦奋斗) 对艰苦奋斗的人们的赞美 不要只羡慕别人的成功,要学习他们为成功付出的努力和不断拼搏的精神 解析:由“奋斗的泪泉”和“牺牲的血雨”可以看出“花儿”经历了磨难和牺牲才获得成功,可见花儿努力拼搏(艰苦奋斗)的品质。诗人通过对花儿成功前的历经磨难的描写,表达了对艰苦奋斗的人们的赞美之情。这也告诉我们要学习“花儿”身上的美好品质。
(2)示例:努力拼搏(艰苦奋斗) 对艰苦奋斗的人们的赞美 不要只羡慕别人的成功,要学习他们为成功付出的努力和不断拼搏的精神 解析:由“奋斗的泪泉”和“牺牲的血雨”可以看出“花儿”经历了磨难和牺牲才获得成功,可见花儿努力拼搏(艰苦奋斗)的品质。诗人通过对花儿成功前的历经磨难的描写,表达了对艰苦奋斗的人们的赞美之情。这也告诉我们要学习“花儿”身上的美好品质。
1. 四年级(1)班同学在赏读诗歌时产生了分歧,有的同学认为古诗好,因为古诗精练;有的同学更喜欢现代诗,因为现代诗通俗易懂。你的观点是:__________。理由是:______________________________
答案:
示例一:古诗好 古诗语言凝练,节奏感和韵律感更强,表现手法多样,平仄相对,读起来朗朗上口
示例二:现代诗好 现代诗形式自由,不拘泥于格律,写法多样,通俗易懂,意象新奇,形象鲜明
示例二:现代诗好 现代诗形式自由,不拘泥于格律,写法多样,通俗易懂,意象新奇,形象鲜明
2. 根据语意,仿照画线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上填写句子。
母爱如细流,静静流淌在我们的生命中。一次次牵手,一声声叮咛,母亲的呵护似摇篮般安适;____________,____________,______________________________。
母爱如细流,静静流淌在我们的生命中。一次次牵手,一声声叮咛,母亲的呵护似摇篮般安适;____________,____________,______________________________。
答案:
示例:一回回送行 一日日守望 母亲的牵挂如春风般温暖
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