《2026年突唯中考中考总复习九年级物理全一册通用版河南专版》

实验 2 探究串、并联电路的电压规律
【实验思路与过程】
1. 电路图设计：

2. 表格设计：

3. 实现多次实验的做法：更换规格不同的灯泡进行多次测量。
【实验结论】
4. (1) 在串联电路中，各用电器两端的电压之和等于串联电路的总电压。
(2) 并联电路中各支路两端的电压相等。
【实验反思】
5. 电压表异常原因判断：(1) 若使用前观察到指针不在零刻度线处则需调零。(2) 若电压表指针反偏,说明正、负接线柱接反了。(3) 若正向偏转幅度过小,说明测量范围选择过大;如果正向偏转超过最大刻度,说明测量范围选择小了。
(4) 得出“串联电路各部分电路两端电压相等”的错误结论的原因：选用的灯泡规格相同，实验结论不具有普遍性。
6. 常见电路故障的判断：串联电路中,电压表测某一用电器两端的电压时：(1) 电压表示数为零,若电路中有电流,则电压表的测量对象短路;若电路中无电流,则电压表并联之外的电路断路。(2) 电压表示数为电源电压,若电路中无电流,则电压表的测量对象断路;若电路中有电流,则电压表并联之外的电路短路。

答案： 3. 更换规格不同的灯泡进行多次测量
4.
(1) 在串联电路中，各用电器两端的电压之和等于串联电路的总电压
(2) 并联电路中各支路两端的电压相等
5.
(4) 选用的灯泡规格相同，实验结论不具有普遍性

某小组在“探究串联电路电流、电压的规律”的实验中：

(1) 小桃根据电路图连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,两灯都不发光,若只有$L_{1}$或$L_{2}$中的一处发生故障,则故障可能是$L_{1}$断路。
(2) 在探究串联电路的电压规律时,她用电压表测量$AB$间的电压。闭合开关后,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更精确,接下来应该：断开开关,C( 选填字母编号)。
A. 减小电源电压
B. 换一个测量范围更大的电压表
C. 换用电压表的小测量范围
(3) 调整后,再次闭合开关,电压表的示数如图丙所示,此时$AB$两点间的电压为2.6$V$。接着,再分别测出$BC$、$AC$间的电压并记录在下表所示的表格中,分析实验数据得出结论：串联电路中,$U_{AC}=U_{AB}+U_{BC}$。( 写出$U_{AB}$、$U_{BC}$和$U_{AC}$之间的关系式即可)

(4) 在探究串联电路的电压规律时,测完$AB$两点间的电压后,在测$BC$两点间的电压时,小桃为了节省时间,打算采用以下方法：电压表所接的$B$接点不动,只断开$A$接点,并改接到$C$接点上。此操作会导致电压表指针反向偏转。
(5) 小明同学完成了实验,数据记录在下表中。

分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和;
②串联电路中,各部分电路两端电压相等。
(6) 实验结束后小明和小桃互相交流,小桃指出结论②可能是错误的,造成这个错误的原因：一是器材选择上的不足：使用了相同规格的灯泡;二是实验在方案上存在不足：实验次数太少，结论不具有普遍性。

答案：
(1) $L_{1}$断路
(2) C
(3) 2.6 $U_{AC}=U_{AB}+U_{BC}$
(4) 指针反向偏转
(5) ②相等
(6) 使用了相同规格的灯泡 实验次数太少，结论不具有普遍性