《2026年突唯中考中考总复习九年级物理全一册通用版河南专版》

11.(沪科版八年级 P272 作业 2 题改编)如图所示，美丽乡村建设的工地上，工人使用一个定(选填“定”或“动”)滑轮匀速提升重$300 N$的建筑材料(不计绳重和摩擦)，若人的拉力为$360 N$，则该滑轮的机械效率为83.3%。

答案： 11.定　83.3%

12.(教科版八下 P105 图 11 - 5 - 5b)(双选)在劳动实践中，小明在地面与车厢间搭一木板构成斜面，并用平行于斜面的推力将重为$G$的货物匀速从斜面底端推到顶端的车厢，如图所示。已知斜面长为$L$，斜面高为$h$(不考虑货物自身的大小)，小明沿斜面推动货物所用推力大小为$F$，下列说法中正确的是 (BD)


A.货物受到斜面的摩擦力大小为$F$
B.该过程中斜面的机械效率为$\frac{Gh}{FL}$
C.若增大推行速度，则货物受到的摩擦力将变大
D.若$h$不变，增大$L$，则推动货物所需的力将减小

答案： 12.BD

实验 1 探究杠杆的平衡条件
【实验思路与过程】
1. 实验中杠杆平衡状态的判断：处于静止状态。
2. 调节杠杆在水平位置平衡的目的：方便直接在杠杆上读出力臂。
3. 支点处于杠杆中点的目的：避免杠杆自重对实验结果产生影响。
4. 实验前调节杠杆水平平衡的方法：左高向左调，右高向右调。
注：实验进行中不能再调节平衡螺母。
5. 进行多次实验的目的：使得出的结论更具有普遍性。
6. 实验数据分析，得出结论：$F_{1}l_{1}=F_{2}l_{2}$。
【实验反思】
7. 判断在杠杆两端加减或移动钩码后杠杆的状态：若$F_1l_1 \neq F_2l_2$，则哪边的乘积大，杠杆哪边降低。
8. 杠杆平衡条件的应用
(1) 为了使杠杆平衡，判断钩码的移动方向和距离或增、减钩码的数量。
(2)根据杠杆平衡条件计算力、力臂。
9. 将钩码换成弹簧测力计的好处：可以直接读出力的大小，实验操作更方便。
10. 弹簧测力计从竖直拉杠杆变成倾斜拉杠杆 (如下图)，测力计示数的变化及原因：

(1) 现象：弹簧测力计示数变大。
(2) 原因：弹簧测力计拉力的力臂变小。
11. 实验评估
(1) 杠杆一端多处悬挂钩码进行实验：力臂过多，实验操作不够简便。
(2) 支点没有在杠杆中点时无法得出正确结论：杠杆自重对实验有影响。
(3) 在杠杆的支点用弹簧测力计施加一个垂直于杠杆向上的力是否影响杠杆的平衡：不影响，这个力的力臂为零。
【实验结论】
12. 杠杆的平衡条件：动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂（$F_1l_1 = F_2l_2$）。

答案： 2.方便直接在杠杆上读出力臂
3.自重
4.左高向左调，右高向右调
6.$F_{1}l_{1}=F_{2}l_{2}$
10.
(2)拉力的力臂变小
11.
(2)杠杆自重对实验有影响