《2026年突唯中考中考总复习九年级物理全一册通用版河南专版》

5. (人教版八下 P91 图 11.3 - 1)如图所示，湍急的流水能推动水车，水飞流直下时，水的重力势能转化为动能，流水冲击水轮机带动发电机将机械能转化为电能。

答案： 5.重力势 动

6. (人教版八下 P94 图 11.3 - 7)如图所示是射箭运动员正拉弓射箭的情景，此时被拉开的弓具有能量，把箭射出的过程中是把弹性势能转化为动能。箭被射出后仍能运动一段距离，是因为箭具有惯性。

答案： 6.弹性势 动 惯性

7. (人教版八下 P96 图 11.4 - 1）如图所示，一根不可伸长的细绳系着一铁锁在竖直平面内摆动。忽略空气阻力的影响，铁锁在运动过程中动能最大时是在B点，铁锁在运动过程中重力势能最大时是在A和C点，铁锁从 A 点运动到 B 点的过程中，能量转化情况是重力势能转化为动能，铁锁从 B 点运动到 C 点的过程中，能量转化情况是动能转化为重力势能。

答案： 7.B A和C 重力势能转化为动能 动能转化为重力势能

8. (人教版八下 P100 练习与应用 4 题改编)如图所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，做好后用力推，使它沿水平地面滚出，观察到的现象是(D)


A.罐子滚动不远便很快停止运动
B.罐子滚动出比空罐子更长距离后才停止运动
C.罐子滚出一段距离后又滚回原处停止运动
D.罐子在水平地面上来回滚动，直到停止运动

答案： 8.D

实验 探究影响物体动能大小的有关因素
【实验思路与过程】
1. 物体的动能可能与物体的质量、运动速度有关。
2. 主要实验器材的作用及使用。
(1) 两个不同质量的钢球。
(2) 斜面：让钢球在某一高度的重力势能转化为钢球在水平面上的动能。
(3) 让钢球在水平面上运动的目的：使钢球在竖直方向上受到的重力和支持力平衡，在水平方向上只受到摩擦力。
3. 转换法的应用：通过木块被撞击后移动的距离反映钢球动能的大小。实验中探究的动能是指钢球撞击木块时的动能。
4. 控制变量法的应用。
(1) 探究动能大小与物体速度的关系：控制物体质量相同，改变物体的速度，比较木块移动的距离。
(2) 探究动能大小与物体质量的关系：控制物体速度相同，改变物体的质量。比较木块移动的距离。
5. 使钢球获得动能的操作方法：将钢球从斜面某一高度由静止释放。
6. 让钢球从同一位置处由静止释放的目的：控制钢球到达水平面时的速度相同。
7. 根据实验得到的数据，总结动能大小受速度和质量哪个影响大：速度对其影响更大。
【实验反思】
8. 比较木块在水平面上运动时滑动摩擦力的大小：相同。
9. 钢球在水平面上不能立即停下：钢球具有惯性。
10. 木块在水平面上最终会停下来：受到摩擦力(阻力)的作用。
11. 实验中的能量转化：钢球加速下滑或下降时主要将重力势能转化为动能，木块被撞后的运动过程中将机械能转化为内能。
12. 实验评估
(1) 探究过程是否满足控制变量法的要求。
(2) 若水平面绝对光滑：不能比较木块通过的距离，无法完成实验。
13. 实验改进
(1) 实验中木块被撞出了水平面，重做实验应采取的改进措施：(注意控制变量)
① 换用更长的水平面进行实验；
② 减小钢球的质量；
③ 减小钢球下滑的高度。
(2) 木块在水平面上滑行距离太短：减小木块的质量或增大钢球由静止释放的高度。
【实验结论】
(1) 物体动能的大小与物体的质量和速度有关。
(2) 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大。
(3) 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
14. 实验拓展：
(1) 添加不同粗糙程度的水平面，还可探究：阻力对物体运动的影响。
(2) 该实验不能在太空中进行。

答案： 3.木块被撞击后移动的距离 钢球
4.
(1)物体质量 物体的速度
(2)物体速度 物体的质量
5.将钢球从斜面某一高度由静止释放
6.控制钢球到达水平面时的速度相同
7.速度
8.相同
9.惯性
10.摩擦力(阻力)
13.
(1)物体动能的大小与物体的质量和速度有关
(2)质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大
(3)运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大
14.
(1)阻力对物体运动的影响