《2025年拔尖特训六年级语文上册人教版广东专版》

1.下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是 (A)

A.松

散

散

漫
B.

逮

住

逮

捕
C.雨

露

露

底
D.

挨

骂

挨

着

答案： 1. A 解析:A项都读“sǎn”。

2.“他想招呼从地头路过的那个孩子:快去逮吧,你听,叫得多好!""下列加点词与这句话中的“招
呼”意思相同的一项是 (B)

A.苹果挂在树枝上,脸涨得通红,如同在热情地向大家打

招

呼

。
B.他在

招

呼

你,你怎么不理睬他？
C.明天的活动很重要,你

招

呼

大家要准时到达活动现场。
D.今天客人多,我就不

招

呼

你了,想吃什么就自己拿吧。

答案： 2. B 解析:B项与题干中的“招呼”意思都是“呼唤”。

3.下列句子中,关联词使用有误的一项是 (D)

A.农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。
B.三黑之所以笑嘻嘻的,连嘴都合不上,是因为他翻了身。
C.三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。
D.不仅三黑小时候逮蝈儿常常挨骂,而且现在他想招呼孩子逮蝈蝈。

答案： 3. D 解析:D项是因果关系,应该用“因为……所以……”。

4.下列句子中,运用的修辞手法与其他三句不同的一项是 (C)

A.这么松散的地,简直是一张软床。
B.自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
C.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。
D.耙得又平又顺溜,看起来好像妇女们刚梳的头。

答案： 4. C 解析:A项,把“松散的地”比作了“软床”，运用了比喻的修辞手法；B项，把“荞麦花”比作了“雪”，运用了比喻的修辞手法；C项，句子中的“躺下去”把麦籽儿人格化，运用了拟人的修辞手法；D项，把“耙好的地”比作了“妇女们刚梳的头”，运用了比喻的修辞手法。

5.下列语句的顺序排列正确的一项是 (A)
①为了生存,中国农民甚至创造了世界农耕文明史上的奇迹−−梯田。
②我们的祖先通过刀耕火种式垦荒、山坡上开荒、沼泽排水、建造圩田等方式,解决了填饱肚子
的问题。
③例如云南的元阳梯田,直观地展示了先祖们顽强抗争、繁衍生息的历史文化。
④中国农民自古以来就勤劳勇敢、自强不息。

A.④②①③
B.④①②③
C.②①③④
D.②③④①

答案： 5. A 解析:先找到这段话的关键句第④句；由第①句中的“甚至”可知第①句在第②句后面；第③句接着第①句，具体介绍元阳梯田，所以顺序为④②①③。

二、阅读课外诗歌，完成练习。(12分)
最好的早晨
苏金伞
随着一轮巨大的红日，
跃出一个辉煌的早晨。
群山像刚从地下钻出，
河流挣脱冰雪，冲出峡谷，
在空阔的天地间奔泻;
泻进人们的血液，
泻进人们的,心怀。
欢乐无羁的莽莽麦野，
到处追逐着绿色的晨风。
农民是这样认真耕作，
从汗珠里溢出笑容。
在太阳的记忆里，
这是最好的早晨。
1.这首诗歌围绕“早晨"写了(多选)(3分) (ABCDE)
A.红日 B.鲜丽的群山 C.挣脱冰雪的河流
D.追逐晨风的麦野 E.劳作的农民
2.[阅读要素]读了这首诗歌后,同学们针对诗歌内容展开了讨论,请把下面的对话补充完整。(3分)
小文:这首诗歌描述了一个清晨的美好景象,我认为“梦幻般闪耀着千万种色彩”是指山上长满了各种树木,使读者感受到大自然的神秘和魅力。
小红:是的,我同意你的看法，另外,诗中运用动词“挣脱”“冲出”“奔泻”对河流进行动态描写，这些动词使我们感受到大自然的生机与活力。
小叶:我是这样理解“在太阳的记忆里，/这是最好的早晨”的:最好的早晨除了山河景色壮美,最主要的是有了农民的辛勤劳动。
老师:同学们说得太好了！这首现代诗不仅展现了自然和人类的和谐共生,同时也象征着勤劳和奋斗,预示着丰收的希望！
3.[创意表达]“欢乐无羁的莽莽麦野,/到处追逐着绿色的晨风"描写了怎样的景象？写一写。(4分)
4.[链接教材]课文《三黑和土地》课后阅读链接《在希望的田野上》以及《最好的早晨》都写到了农
民和土地，你从中发现了什么？请和同学们一起交流分享。(2分)

答案： 二、1. ABCDE(3分) 解析:梳理诗歌内容,所有选项都有提及。
2. 山上长满了各种树木 生机与活力 农民的辛勤劳动(每空1分) 3. 示例:一望无际的麦野,像一块无边的绿毯。棵棵麦苗精神抖擞,晨风吹过，麦苗高兴得手舞足蹈,远远望去,像起伏的绿色波浪。(4分)(评分建议:具体描写出早晨麦田的美丽景色,语句通顺,得2分；能运用优美的词语或修
辞手法,得2分。) 4. 示例:这三首诗歌都说明了土地给农民带来了希望。(2分)