《2025年拔尖特训六年级语文上册人教版广东专版》

五、阅读课外短文，完成练习。(19分)
我爱戈壁滩的风
郭 洁
①2013年，我因工作在甘肃的戈壁滩修建铁路。戈壁滩独特的地理条件，使得风给了戈壁滩
一年四季不同的景象。刚到那里时，一眼望去都是荒芜苍茫的戈壁滩,只有几棵芨芨草在风中摇曳，虽然荒凉，却让人瞬间有了天高地阔之感。
②戈壁滩上的一场风,要从春刮到冬。千百年来，这不变的风里其实带着满腔的热情，仿佛当
年马背上的胡人,蒙纱骑马挎着柳叶细刀,呼啸着沧桑。它好像是战于沙场的最后一个武士，横刀
立马于戈壁，默默地守望着哺育了自己生命的地方，向戈壁展示着它的冷酷、刚毅、豪迈与狂放，向
人类倾诉它的凄楚孤寂、无尽惆怅和深深幽怨。
③戈壁滩上的夏,当太阳把戈壁烤得像一口即将爆裂的油锅的时候,戈壁滩上的大多数生灵正在东躲西藏;无处藏身的芨芨草、骆驼刺等戈壁植物只能聋拉着脑袋享受阳光。这时的戈壁风，在烈日的炙烤下也显得疲惫不堪，躺在戈壁滩上有气无力地呻吟。当天空出现一片片云彩的时候，它们慢慢地爬起来像一个个酸酐大醉的酒鬼一样.迷迷糊糊晃晃悠悠跟跟跄跄地挪动着脚步.撞到人的脸庞和手臂等裸露处时，给人一种针灸的刺痛。有时，它们趁着酒兴，以它们特有的豪迈和狂放翩翩起舞,与阳光一起,在浩瀚无垠的戈壁深处,建造起一座座精美绝伦、形态逼真、若隐若现、亦梦亦幻、或动或静的海市蜃楼，给死一般沉寂的戈壁增添了无限生机和万千气象。
④戈壁滩上的秋,风变得阴柔、清冷。它们像从封闭已久的魔窟中刚刚逃出来的魔鬼一样，−个个青面獠牙、面目狰狞。开始,它们还是一络一绺的,不时发出一些细微的阴阳怪气的声响,但随着全身筋骨的舒展，就变成一股一股的,声音也变成清脆响亮的嗖嗖声。在戈壁风的号令下，野兔、
田鼠等动物爬出洞穴,在红柳树间奔走觅食;雄鹰展翅蓝天,俯视着寻找猎物,茫茫无涯的戈壁上出
现了少有的生机。这时，空气中好像有了阴冷潮湿的气息，戈壁也隐约有了大海的影子。极目远眺，茫茫戈壁,“浪花”滚滚，一丛丛灌木、一个个沙丘好似漂浮在海面上的一叶叶扁舟,千帆竞发、百舸争流,蔚为壮观。有时候,魂魄不宁的戈壁风会一团团地聚到一起,形成一个个或细弱、或粗壮的龙卷风,使尽浑身力气旋转着、升腾着,直插蓝天,在雄浑高远的戈壁上矗立起一根根柱子,将天地连为一体。
⑤戈壁滩上的冬，风冷酷极了。那何止是风，简直是长了眼睛的刀子！无论你穿得多么厚实，它都要想方设法钻进你的裤腿、袖筒和领口之中,让人透−心地凉;打在脸上,像针刺一样，钻心地痛。它们一缕一缕地呼啸而过，无情地撕扯着戈壁滩上少得可怜的枯萎干瘪的植被。当它们感到寒冷、孤独的时候，就结伴奔跑起来，沙子和尘土成了它们的棉衣。它们就这样守望着戈壁，捍卫着自己的尊严。每当雪花降临戈壁时,它们唯恐失去自己生存的领地,使出浑身解数驱赶着雪花胡乱地飞舞，把天空搅得混混沌沌、迷迷茫茫。但在经过一番搏击，广袤的戈壁披上银装后，戈壁风就慢慢地屈服了、顺从了。它们悄悄地躲进戈壁深处，静静地等待着春天的召唤。这就是戈壁风−−万年不息、四季轮回的戈壁风一让人类胆寒、颤抖的戈壁风！千年不语的戈壁风啊，是什么让你变得如此冷酷、如此无情？到底怎样才能化解你的孤寂，消除你的幽怨呢？
⑥戈壁滩上的风四季不同，风的韵味也不同，我在那里留下青春的足迹和美好的回忆。后来，
不管我身处何方，只要刮风,我都会想起戈壁上吹起的沙沙风响。
⑦“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!"我爱吟诵这首诗里的风,但我更爱戈壁滩上的风。 (选自《中国铁道建筑报》,有删改)
1.戈壁滩的风与众不同,请概括风的特点。(4分)


2.[阅读要素]第③自然段画“”的句子运用了、的修辞手法，调动了、
的感官进行描写，生动地表现出。(5分)
3.仔细阅读短文,简要分析第⑦自然段的作用。(4分)

4.[链接教材]比较《草原》和《我爱戈壁滩的风》两篇文章的相同之处。(写出两处并举例说明)(6分)

答案： 1.
(1) 疲惫不堪 豪迈 狂放
(2) 冷酷(每空1分) 2. 比喻 拟人 视觉 触觉 戈壁滩的夏风在有云彩时的状态和带给人的刺痛感(每空1分) 3. 结尾的诗句写出了大风起时的情形和威力,突出作者对戈壁滩的风的喜爱之情,(2分)作者与诗产生共鸣,升华了文章主旨。(2分)
4. ① 结尾运用诗句。(1分)《我爱戈壁滩的风》中引用“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方”;《草原》中引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”。(2分)② 运用了修辞手法。(1分)《我爱戈壁滩的风》中“千百年来,这不变的风里其实带着满腔的热情,仿佛当年马背上的胡人,蒙纱骑马挎着柳叶细刀,呼啸着沧桑”一句,运用了比喻的修辞手法,把风比作马背上的胡人;《草原》中“远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来”一句,运用了比喻的修辞手法,把马上穿着各色衣裳的人比作一条彩虹。(2分)