《2025年拔尖特训六年级语文上册人教版广东专版》

阅读非连续性文本，完成练习。(26分)
[材料一]
知我者鲍子也
①春秋时期，管仲年轻时常常和鲍子交往，鲍子知道他很能干。
②鲍子向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国掌管政事，齐桓公因此匡正了天下，这都是依靠管仲的谋略。大家夸管仲能干。
③管仲说：“我起初穷困时，曾经和鲍子一起做生意，分红利时，大多给自己，鲍子不认为我贪婪，他知道我贫穷。我曾经替鲍子做事，却使境况更困苦了，鲍子不认为我愚蠢，他知道做事常会遇上不利的时机。我曾多次做官多次被国君驱逐，鲍子不认为我不能干，他知道我没有遇上好时机。我曾经多次作战多次逃跑，鲍子不认为我胆怯，他知道我有老母亲要赡养。公子纠失败了，召忽为他而死，我被关押、受辱却不自杀，鲍子不认为我不知廉耻，他知道我不以小节为羞耻，而以声名不能显扬于天下为羞耻。生养我的是父母，了解我的是鲍子啊。”
④鲍子推荐了管仲，自己位居管仲之下。天下人不赞美管仲，却赞美鲍子能够了解人。
[材料二]
刎颈之交
战国时，蔺相如受赵王派遣，带着和氏璧出使秦国。他凭着智慧与勇气，完璧归赵，得赵王赏识，封为上大夫。
后来，在渑池会面中，廉颇以勇猛善战给秦王以军事上的压力，蔺相如以三寸不烂之舌使赵王免受屈辱。
后来，蔺相如被封为上卿，比廉颇的官位高。廉颇很不服气，就想羞辱蔺相如。
蔺相如知道后，处处回避他。蔺相如的门客们听说了，纷纷要回家。蔺相如问为什么，他们说：“我们为您做事，是敬仰您是个正直崇高的君子，现在您居然对狂妄的廉颇忍气吞声，我们可受不了。”
蔺相如听了，问道：“你们说是秦王厉害还是廉颇将军厉害？我连秦王都不怕，又怎会怕廉将军呢？秦国现在不敢来侵犯，只是忌惮我和廉将军一文一武保护着赵国，作为赵王的左膀右臂，我又怎能因小小的私人恩怨而不顾江山社稷呢？”
廉颇听说后，非常惭愧，便袒胸露背，背着荆条向蔺相如请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此，他们便成了同生死共患难的好朋友，齐心为国效力。
[材料三]
桃园结义
东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，百姓生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业，三人情投意合，选定张飞庄后一桃园结义。此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了乌牛白马作为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕，三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。这便是《三国演义》中著名的“桃园结义”。
1. 结合材料，完成练习。(10分)
(1)填写表格。(3分)

(2)从横向、纵向观察表格内容，写一写关于知音的发现。(至少写出三条)(3分)
① 知音不是一般的朋友，有的特别了解对方，有的可以为对方牺牲生命，有的会一起做伟大的事。② 多数人是在相处中慢慢了解，成为知音的。③ 成为知音的人，大多有共同的理想。
(3)在三对知音中，你愿意成为谁？为什么？(4分)
示例：我愿意成为鲍子。(1分) 因为鲍子有卓越的眼光、品德和智慧。我想像鲍子一样成为别人的知音和支持者，帮助他人发挥自己的才能。
2. 分析关于鲍子的事件，了解鲍子的为人。(7分)
(1)[思维导图]从鲍子的角度，用简洁的语句梳理事件。(5分)

(2)结合材料，简要分析鲍子是个怎样的人。(2分)
鲍子是一个知人善用、能站在他人的角度思考、为了国家能顾全大局的人。
3. [阅读要素]从材料一的标题及其所述的事件可知，该材料表达的中心是知我者鲍子也，其围绕中心选取不同事例来写，使表达更全面。(2分)
4. 材料二略写了(1)完璧归赵、(2)渑池会面，详写了“负荆请罪”。“负荆请罪”中，门客与蔺相如对话时，门客表达的观点是(3)他们因为蔺相如是正直崇高的君子，才为他做事；(4)他们不能忍受蔺相如对狂妄的廉颇忍气吞声。蔺相如表达的观点是(5)他不怕廉颇；(6)秦国不敢来犯，是因为有他和廉颇保护赵国；(7)他是以江山社稷为重。通过前面的分析，你觉得蔺相如最值得你敬佩的地方是(8)他为了国家能不计私人恩怨。(4分)
5. 仔细阅读三则材料，下列说法不正确的一项是(3分)(A)
A. 《桃园结义》表现了三人因共同理想而结义，可以省去开头与内容无关的政治环境描写。
B. 《刎颈之交》前三个自然段描写了事情的起因，环环相扣，为下文故事的展开作铺垫。
C. 《知我者鲍子也》第③自然段采用第一人称的方式叙述，让读者更能体会管仲的心情。
D. 《桃园结义》采用“分—总”的形式，先按照起因、经过、结果的顺序讲述整个故事，最后进行总结。

答案： 1.
(1) ① 鲍子向齐桓公推荐管仲，管仲帮齐桓公匡正天下，大家不夸管仲，却夸鲍子能了解人。
② 蔺相如深明大义，廉颇负荆请罪，后来两人成刎颈之交。 ③ 为拯救百姓，桃园结义。(每空1分)
(2) ① 知音不是一般的朋友，有的特别了解对方，有的可以为对方牺牲生命，有的会一起做伟大的事。② 多数人是在相处中慢慢了解，成为知音的。③ 成为知音的人，大多有共同的理想。(每点1分)
(3) 示例：我愿意成为鲍子。(1分) 因为鲍子有卓越的眼光、品德和智慧。我想像鲍子一样成为别人的知音和支持者，帮助他人发挥自己的才能。
(3分) 2.
(1) 知管仲困苦是时机不利 知管仲被驱逐是时机不好 知管仲逃跑是为赡养母亲
知管仲不以小节为耻 位居管仲之下(每空1分)
(2) 鲍子是一个知人善用、能站在他人的角度思考、为了国家能顾全大局的人。(2分) 3. 知我者鲍子也 不同事例(每空1分) 4.
(1) 完璧归赵
(2) 渑池会面
(3) 他们因为蔺相如是正直
崇高的君子，才为他做事
(4) 他们不能忍受蔺相如对狂妄的廉颇忍气吞声
(5) 他不怕廉颇
(6) 秦国不敢来犯，是因为有他和廉颇保护赵国
(7) 他是以江山社稷为重
(8)他为了国家能不计私人恩怨(每空0.5分)
5. A(3分) 解析：《桃园结义》开头关于政治环境的描写是三人结义的背景，是三人树立共同的理想的基础，不能省去。