《2025年拔尖特训六年级语文上册人教版广东专版》

四、阅读课外短文，完成练习。(13分)
我为开国大典忙直播
杨兆麟
①1949年10月1日的开国大典，是举国同庆的光辉日子，永远彪炳史册。而开国大典的实况广播工作，也是中国人民广播史上的重要一页。
②这一天，晴空万里，阳光灿烂。俯瞰广场，受阅部队全体肃立，广场的南部站满了各界群众，都在静静地等待着那个庄严的时刻。
③下午2时55分，毛泽东、刘少奇、朱德等党和国家领导人，健步走上城楼。主持庆典筹备工作的周恩来，早已提前来到城楼上，以他一贯的严谨、负责的作风，仔细检查了各项工作，特地询问了实况广播的准备情况。
④我们目送毛泽东等人走到城楼中央，下午3时整，庆典开始，他以洪亮的声音庄严宣告：“同胞们，中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”整个广场欢声雷动，通过无线电波，传播到全国的城市和乡村，并且远达海外。千千万万的人民聚集在收音机和高音喇叭周围，聆听着首都的声音，热烈庆祝新的历史时刻的到来。
⑤我们四个人配合默契，工作很顺利。丁一岚和齐越认真地交替朗读实况广播稿，把眼前的动人情景报告给海内外的亿万听众。胡若木和我由于事前进行了采访，撰写了广播稿，具体了解庆典的程序，用手指或者点头示意，告诉他们应该播出哪一段。
⑥阅兵式开始以后，朱总司令和阅兵总指挥聂荣臻站在检阅车上，先检阅了排列在广场上的部队，随即驶向东长安街。
⑦随后，朱总司令回到城楼上，宣读了命令，号召中国人民解放军全体指战员“将革命进行到底，解放全中国领土”。然后进行分列式，海军、步兵、炮兵、装甲兵、坦克兵、骑兵方队，伴着军乐，陆续通过广场。人民空军的银色战鹰凌空飞过。天上地下，无比威武壮观。
⑧在分列式的最后一个方队走出广场以后，整个天安门广场和东西长安街华灯齐放，光彩夺目。

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。直到晚上9时20分，庆典快要结束了，毛泽东大声向广场上的群众说：“同志们辛苦了，大会结束了。”按照原定的程序，我们在9时25分宣布了实况广播结束，整个广播持续了六个半小时。

(选自《中国人大》，有删改)
1. [思维导图]根据文章内容，将下面的思维导图补充完整。(5分)

2. [阅读要素]阅读文章第⑧自然段中画“ ”的句子，完成文中的批注。(3分)
句子描写了群众游行、礼花绽放的场面，表现了人民群众喜悦、激动的心情。
3. “千千万万的人民聚集在收音机和高音喇叭周围，聆听着首都的声音，热烈庆祝新的历史时刻的到来”中的“聆听”一词用得好不好？为什么？(3分)
示例：我觉得用得好。
“聆听”是“认真地听”的意思，形象地表现了千千万万的人民对开国大典的关注。

4. 结合全文，下列说法有误的一项是(2分)(C)
A. 第③自然段对周恩来的描写属于详细描写。
B. 第⑤自然段采用“总—分”结构，交代了“我们”四人是如何配合默契、顺利工作的。
C. 第⑥⑦自然段采用点面结合的方式，详细描写了阅兵式的过程。
D. 第②自然段属于略写。

答案： 四、1. 时间 领导人入场 主席宣讲 阅兵仪式 群众游行（每空1分） 2. 群众游行 礼花绽放 喜悦、激动（每空1分） 3. 示例：我觉得用得好。（1分） “聆听”是“认真地听”的意思，形象地表现了千千万万的人民对开国大典的关注。（2分）（评分建议：答出观点得1分，答出合理且充分的理由得2分。）
方法归纳
掌握表达个人观点的方法
1. 明确观点。仔细阅读材料或文章，结合实际，分析题干观点的正误，再表明自己的观点，即“好/不好”“能/不能”“同意/不同意”“喜欢/不喜欢”“可以/不可以”等。
2. 说明理由。回归原文，找到能支撑自己观点的语句，并进行概括总结。理由一定要简明扼要，切中要害。
3. 归纳总结。结合题干，用一句话总结个人观点，注意用语明确简洁。
4. C（2分） 解析：第⑥⑦自然段的场面描写都是抓住“面”进行概括的，并没有针对某个“点”来展开描写。