《2025年拔尖特训六年级语文上册人教版广东专版》

三、按要求完成练习。
例:走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子−−河！(结合图片，用例句所运用的修辞手法仿写句子)

远远望去，那一个个蒙古包像地上长出的可爱的蘑菇，又像海上星星点点的帆船。

答案： 三、示例:地上长出的可爱的蘑菇 海上星星点点的帆船

草 原(节选)
老 舍
①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满,心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的，
小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流，
轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小
诗。

在

这

境

界

里

,

连

骏

马

和

大

牛

都

有

时

候

静

立

不

动

,

好

像

回

味

着

草

原

的

无

限

乐

趣

②……走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子−河！牛羊多起来，也看到了马
群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马，
马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到
几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头,欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静
寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1.[思维导图]根据第①自然段的内容把下面的思维导图补充完整。(4分)

2.文中画“

波

浪

线

"的句子的描写是为了说明(3分) (C)
A.草原上的牛、马懂得欣赏美景,也陶醉于草原美景。
B.草原上的牛、马多,突出了草原的特点。
C.连动物都这么喜欢草原，何况人呢。突出了草原的美丽景色令人陶醉。
D.草原上满是青草,美景和美食令牛、马对草原有了很深的感情,舍不得离去。
3.[阅读要素]文中的“襟飘带舞"形容草原上的人们身穿各色衣服,骑在马背上迎接客人的盛大场
面。由“襟飘带舞”你联想到了什么场景？用简练的语言描述出来。(3分)
示例:敦煌莫高窟的壁画上,飞天仙子周身彩带飘拂,漫天飞舞。

(阅读要素技法讲解详见P16)

答案： 1. 明朗 移动的羊群 静立的骏马和大牛 草原风光(每空1分)
2. C(3分) 解析:画“ ”的句子从侧面描写连动物都这么喜欢草原,回味草原的无限乐趣,更何况人。突出了草原的美丽景色令人陶醉。
3. 示例:敦煌莫高窟的壁画上,飞天仙子周身彩带飘拂,漫天飞舞。(3分)(评分建议:具体写出襟飘带舞的场景所在的地点,得1分;答出人物,得1分;语言通顺简练,得1分。)