《2025年考点集训与满分备考九年级语文全一册上人教版》

1. 学校要求九年级各班进行教室文化建设。你班先围绕“教室文化建设的主题”这一话题展开讨论。请你完成下列任务。
(1)讨论前,班长准备制定一张讨论规则表。请你再补充一项发言规则,使其更完整。

(2)进入讨论环节,同学们展开了激烈的讨论。下面是几位同学讨论时的记录,其中有两位同学的发言没有遵循讨论规则。请找出来并指出不妥之处。
同学甲：我认为咱们班的教室文化可以以“拼搏！超越！”为主题,它可以激励即将参加中考的我们。
同学乙：我不太同意你的观点。因为初三的学习本来就紧张,这样的文化氛围会增加同学们的压力。我觉得以“团结友爱”为主题是不是显得温馨一些？
同学丙：你也太老土了！都要中考了,你以为还在初一,需要培养感情？初三……
同学丁：我来替你说！“团结友爱”在任何时候都是我们该有的状态。只是在初三这个特殊阶段,营造一些励志的氛围会更好。______
(1)示例:①发言的观点要明确
②发言者要明确表达对相关问题的意见,赞成还是反对他人观点,也应表述清楚
(2)同学丙和同学丁违反了讨论规则。同学丙在发言时对同学乙进行人身攻击,没有做到文明表达。同学丁打断同学丙的发言,不尊重同学丙。

答案： 1.
(1)示例:①发言的观点要明确
②发言者要明确表达对相关问题的意见,赞成还是反对他人观点,也应表述清楚
[解析]本题考查补充发言的规则。根据课本内容,补充相关规则即可。
(2)同学丙和同学丁违反了讨论规则。同学丙在发言时对同学乙进行人身攻击,没有做到文明表达。同学丁打断同学丙的发言,不尊重同学丙。
[解析]本题考查拓展运用。根据同学丙的发言"你也太老土了"可知,同学丙在发言时对同学乙进行人身攻击,没有做到文明表达。根据同学丁"我来替你说"可知,同学丁打断同学丙的发言,不尊重同学丙。

2. 口语交际。
妈妈：你脱下来的脏衣服总是随手扔到床上,就不能自己洗一洗吗？
小明：我学习时间这么紧张,哪有空去洗？
妈妈：你总是这样,以后不在妈妈身边怎么办？学习固然重要,但也要学会独立。
小明：我没时间洗,以后再说以后的事。
(1)妈妈和小明争论的焦点问题是什么？学习时间紧张,可不可以自己洗衣服。
(2)请参加这场讨论,谈谈你对这个焦点问题的看法。______

答案： 2.
(1)学习时间紧张,可不可以自己洗衣服。
[解析]本题考查材料内容的理解与概括。"我学习时间这么紧张,哪有空去洗""学习固然重要,但也要学会独立"可知妈妈和小明争论的焦点是学习时间紧张,可不可以自己洗衣服。
(2)示例一:我认为可以洗。学习固然重要,但也要学会独立。妈妈不可能陪伴我们一辈子,许多事情需要我们自己做。学会独立很重要。
示例二:我认为不可以洗。学习这么紧张,作业都做不完,没有时间去洗。等作业做完了,有时间再洗也不迟。
[解析]本题考查发表观点。妈妈和小明争论的焦点是学习时间紧张,可不可以自己洗衣服。开放类试题,言之成理即可。

3. 在蓝印花布博物馆,你了解到以下信息：
南通是蓝印花布之乡。“南通蓝印花布印染技艺”被列入国家级非物质文化遗产名录。然而,当前从事蓝印花布印染的人数正在减少,专业人士青黄不接,对蓝印花布印染技艺的保护已迫在眉睫。
《梦幻西游》电脑版创作方在实践“匠心传梦·非遗守护”计划时,邀请非遗传承人吴元新创作了一块以“飞天入梦”为主题的蓝印花布。这次合作借助游戏平台让更多年轻人了解蓝印花布,也为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。
(1)参观结束后,同学们准备组织讨论会,请你根据以上信息拟定一个讨论话题。蓝印花布印染技艺的保护和传承。
(2)小弘对组织讨论会有看法,他说：“不就是蓝加白,能做出什么花样？我认为这个讨论会意义不大。”你准备如何应对？小弘，讨论会并不是没有意义的。首先，我们有义务多了解蓝印花布，做好非物质文化遗产的守护和传承。其次，我们可以进行形式创新，让年轻人更多地了解蓝印花布印染技艺。最后，我们可以进行内容创新，为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。

答案： 3.示例:
(1)蓝印花布印染技艺的保护和传承。(意思对即可)
[解析]本题考查拟定讨论话题。根据文段信息可知,蓝印花布的印染技艺需要保护和传承,所以我们的讨论应该围绕"蓝印花布印染技艺的保护和传承"展开。
(2)小弘,讨论会并不是没有意义的。首先,我们有义务多了解蓝印花布,做好非物质文化遗产的守护和传承。其次,我们可以进行形式创新,让年轻人更多地了解蓝印花布印染技艺。最后，我们可以进行内容创新，为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。
[解析]本题考查口语交际。口语交际需要针对小组成员发言的内容"这个讨论会意义不大"去应对,我们可以从对蓝印花布的了解入手,谈到非物质文化遗产在保护的同时也要创新,要拓展新思路。