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8. 阅读下面文字,回答问题。
琅琊山享有“蓬莱之后无别山”“皖东明珠”之美誉。其中的醉翁亭景区以中国著名的古亭——醉翁亭为主景区,已被列为安徽省重点文物保护单位。醉翁亭建筑群,布局紧凑别致,亭台小巧独特,总面积不到 1 000 平方米,却有多处互不雷同的建筑、景致。中国古代文化的珍宝《醉翁亭记》碑,是琅琊山森林公园最吸引游人的一个主景区。
(1) 小博同学想向游客介绍“醉翁亭”名字的由来,请你结合欧阳修《醉翁亭记》中的有关语句,告诉小博应该怎样说。
(2) 下面是醉翁亭景区的一副对联,请你自选角度赏析。
酒洌泉香招客饮,山光水色入樽来。
琅琊山享有“蓬莱之后无别山”“皖东明珠”之美誉。其中的醉翁亭景区以中国著名的古亭——醉翁亭为主景区,已被列为安徽省重点文物保护单位。醉翁亭建筑群,布局紧凑别致,亭台小巧独特,总面积不到 1 000 平方米,却有多处互不雷同的建筑、景致。中国古代文化的珍宝《醉翁亭记》碑,是琅琊山森林公园最吸引游人的一个主景区。
(1) 小博同学想向游客介绍“醉翁亭”名字的由来,请你结合欧阳修《醉翁亭记》中的有关语句,告诉小博应该怎样说。
各位游客朋友,前面就是著名的“醉翁亭”。欧阳修在他的《醉翁亭记》中写道:“名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。”其中的“太守”就是欧阳修,他当时担任滁州太守,用自己的别号给醉翁亭命名。这就是“醉翁亭”名字的由来。
(2) 下面是醉翁亭景区的一副对联,请你自选角度赏析。
酒洌泉香招客饮,山光水色入樽来。
此联化用了欧阳修《醉翁亭记》中的“泉香而酒洌”“山水之乐,得之心而寓之酒也(或:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也)”。饮用着香甜的泉水、清洌的美酒,欣赏着琅琊山的山光水色,多么惬意!这副对联构思巧妙,对仗工整,具有节奏感和音韵美。
答案:
(1)示例:各位游客朋友,前面就是著名的“醉翁亭”。欧阳修在他的《醉翁亭记》中写道:“名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。”其中的“太守”就是欧阳修,他当时担任滁州太守,用自己的别号给醉翁亭命名。这就是“醉翁亭”名字的由来。
[解析]本题考查导游词。结合课文中的有关语段“名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也”介绍醉翁亭名字的由来即可,注意称呼和礼貌用语。
(2)示例:此联化用了欧阳修《醉翁亭记》中的“泉香而酒洌”“山水之乐,得之心而寓之酒也(或:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也)”。饮用着香甜的泉水、清洌的美酒,欣赏着琅琊山的山光水色,多么惬意!这副对联构思巧妙,对仗工整,具有节奏感和音韵美。
[解析]本题考查对联赏析。从形式上看,上下联对仗工整;从内容上看,上联“酒洌泉香”化用《醉翁亭记》中“泉香而酒洌”,表现了泉水甜酒水清的特点,下联用“山光水色”表现了醉翁亭环境的美好。这副对联表现出醉翁亭景区景色优美,令人陶醉。
解题通法
赏析对联:(1)形式上:从对联的基本要求入手(主要从“词性相对”“结构相称”两个角度分析)。(2)内容上:①看对联是写风景、人物、节日,还是历史、传说等。②看对联的感情色彩是褒扬,是贬斥,是歌颂,还是批评。③看对联的表达方式是叙述,是描写,是议论,还是抒情,并分析其中寄寓了作者怎样的感慨,表达了作者什么样的情感。(3)修辞手法:看对联运用了哪些修辞手法,有什么表达效果。
(1)示例:各位游客朋友,前面就是著名的“醉翁亭”。欧阳修在他的《醉翁亭记》中写道:“名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。”其中的“太守”就是欧阳修,他当时担任滁州太守,用自己的别号给醉翁亭命名。这就是“醉翁亭”名字的由来。
[解析]本题考查导游词。结合课文中的有关语段“名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也”介绍醉翁亭名字的由来即可,注意称呼和礼貌用语。
(2)示例:此联化用了欧阳修《醉翁亭记》中的“泉香而酒洌”“山水之乐,得之心而寓之酒也(或:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也)”。饮用着香甜的泉水、清洌的美酒,欣赏着琅琊山的山光水色,多么惬意!这副对联构思巧妙,对仗工整,具有节奏感和音韵美。
[解析]本题考查对联赏析。从形式上看,上下联对仗工整;从内容上看,上联“酒洌泉香”化用《醉翁亭记》中“泉香而酒洌”,表现了泉水甜酒水清的特点,下联用“山光水色”表现了醉翁亭环境的美好。这副对联表现出醉翁亭景区景色优美,令人陶醉。
解题通法
赏析对联:(1)形式上:从对联的基本要求入手(主要从“词性相对”“结构相称”两个角度分析)。(2)内容上:①看对联是写风景、人物、节日,还是历史、传说等。②看对联的感情色彩是褒扬,是贬斥,是歌颂,还是批评。③看对联的表达方式是叙述,是描写,是议论,还是抒情,并分析其中寄寓了作者怎样的感慨,表达了作者什么样的情感。(3)修辞手法:看对联运用了哪些修辞手法,有什么表达效果。
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