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6. 某中学九年级正在举行“爱国主义教育周”活动,请你参与并回答问题。
(1)为了营造浓郁的活动氛围,九年级(1)班负责撰写并在校门口悬挂爱国主义宣传标语的横幅。小涛找到了下面一则材料,并从中提炼出了宣传标语的下句。请你仿照下句,从画线部分提炼出上句。
天下国家,情系中华。我们是中华儿女,我们是龙的传人,作为中国人,我们当牢固树立报效祖国、复兴民族之志,争当走在时代前列的奋进者、开拓者,用我们的满腔热情践热爱祖国、奉献民族之行。
宣传标语:
(2)教育周期间,九年级(2)班准备举行一次爱国主题诗歌朗诵会,由大海同学担任主持人。下面是他写的开场白的前半部分,请你帮他补写后半部分。
各位老师、各位同学:
浩如烟海的古今文学作品中,爱国诗歌不可胜数,这是中华民族宝贵的精神财富。比如陆游的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,秋瑾的“不惧仇人气焰高,频频赤血救同胞”……吟诵这些诗句,无不令人热血沸腾。
(3)九年级(3)班负责出一期以“爱国”为主题的黑板报。请你排列出正确的组织工作操作步骤(填序号):
(1)为了营造浓郁的活动氛围,九年级(1)班负责撰写并在校门口悬挂爱国主义宣传标语的横幅。小涛找到了下面一则材料,并从中提炼出了宣传标语的下句。请你仿照下句,从画线部分提炼出上句。
天下国家,情系中华。我们是中华儿女,我们是龙的传人,作为中国人,我们当牢固树立报效祖国、复兴民族之志,争当走在时代前列的奋进者、开拓者,用我们的满腔热情践热爱祖国、奉献民族之行。
宣传标语:
立爱国之志
,践爱国之行。(2)教育周期间,九年级(2)班准备举行一次爱国主题诗歌朗诵会,由大海同学担任主持人。下面是他写的开场白的前半部分,请你帮他补写后半部分。
各位老师、各位同学:
浩如烟海的古今文学作品中,爱国诗歌不可胜数,这是中华民族宝贵的精神财富。比如陆游的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,秋瑾的“不惧仇人气焰高,频频赤血救同胞”……吟诵这些诗句,无不令人热血沸腾。
今天,我们在这里举行爱国主题诗歌朗诵会,相信大家的精彩朗诵,一定能点燃每一位聆听者心中的爱国之情。现在我宣布:九年级(2)班爱国主题诗歌朗诵会正式开始!
(3)九年级(3)班负责出一期以“爱国”为主题的黑板报。请你排列出正确的组织工作操作步骤(填序号):
⑤③①⑥②④
答案:
(1)示例:立爱国之志
[解析] 本题考查拟写标语。注意上句应与下句格式相同。下句“践爱国之行”是动宾短语,“爱国之行”是偏正短语。据此从画线句中可提炼出“立报国之志”。
(2)示例:今天,我们在这里举行爱国主题诗歌朗诵会,相信大家的精彩朗诵,一定能点燃每一位聆听者心中的爱国之情。现在我宣布:九年级
(2)班爱国主题诗歌朗诵会正式开始!
[解析] 本题考查补写开场白。开场白,是活动开始之前,主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合,注意要贴合主题“爱国”,可简介爱国诗人,或吟诵一两句关于爱国的诗句来引入活动,并注意修辞的运用,让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感,情感要真挚等。
(3)⑤③①⑥②④
[解析] 本题考查活动设计。根据题干操作步骤的提示,应先成立黑板报编辑小组,⑤句应排第一位;小组成立后,应确定黑板报的主题,③句应排第二位;根据板报主题,应设计板报板块或栏目,①句应排第三位;⑥句分派搜集和写作任务应排第四位;草稿完成后,可请语文老师帮忙审稿,②句应排第五位;④句誊写并美术加工插图,是最后环节,应排最后。因此,排序为⑤③①⑥②④。
(1)示例:立爱国之志
[解析] 本题考查拟写标语。注意上句应与下句格式相同。下句“践爱国之行”是动宾短语,“爱国之行”是偏正短语。据此从画线句中可提炼出“立报国之志”。
(2)示例:今天,我们在这里举行爱国主题诗歌朗诵会,相信大家的精彩朗诵,一定能点燃每一位聆听者心中的爱国之情。现在我宣布:九年级
(2)班爱国主题诗歌朗诵会正式开始!
[解析] 本题考查补写开场白。开场白,是活动开始之前,主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合,注意要贴合主题“爱国”,可简介爱国诗人,或吟诵一两句关于爱国的诗句来引入活动,并注意修辞的运用,让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感,情感要真挚等。
(3)⑤③①⑥②④
[解析] 本题考查活动设计。根据题干操作步骤的提示,应先成立黑板报编辑小组,⑤句应排第一位;小组成立后,应确定黑板报的主题,③句应排第二位;根据板报主题,应设计板报板块或栏目,①句应排第三位;⑥句分派搜集和写作任务应排第四位;草稿完成后,可请语文老师帮忙审稿,②句应排第五位;④句誊写并美术加工插图,是最后环节,应排最后。因此,排序为⑤③①⑥②④。
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